Екатерина николаевна ефимова: отзывы пациентов, запись на приём, где принимает – Москва – НаПоправку

Содержание

Ефимова Екатерина Николаевна | Сайт мастера производственного обучения

Сайт мастера производственного обучения

Профессия: Мастер производственного обучения, преподаватель

Профессиональные интересы: Формирование условий для профессиональной ориентации обучающихся

Увлечения: Вышиваю крестиком

Регион: Сахалинская область

Населенный пункт: г. Южно-Сахалинск

Место работы: ГБПОУ «Сахалинский промышленно-экономический техникум»

Звание, ученая степень: счетчик посещений <a href=»http://www.warlog.ru/» target=»_blank»><img border=»0″ src=»http://www.warlog.ru/counter/?i=1″ alt=»счетчик посещений» title=»счетчик посещений» /></a>

Навигация

Последние записи в блоге

Все записи

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/efimova-ekaterina-nikolaevna

Поделиться:

Вы не будете расти, если не будете пытаться совершить что-то за пределами того, что вы уже знаете в совершенстве.

Ральф Эмерсон

О себе

Образование:

  • высшее, 2014 г., Современная гуманитарная академия, юриспруденция;

  • 2014 г., дополнительное профессиональное образование., Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сахалинский промышленно-экономический техникум», специальность Специалист по кадрам;

  • 2015 г. АНО «МИСАО» г. Москва, диплом о переквалификации, социальная работа в системе социальных служб;

  • 2015 г., удостоверение о повышении квалификации а ГБПОУ ДПО «ИРОСО», организация теоретического и производственного обучения в учебных заведениях профессионального образования;

  • 2016 г., удостоверение о повышении квалификацииАНО ВО «МИСАО», организация работы мастера производственного обучения образовательной организации;

  • 2016 г., удостоверение о повышении квалификации ГБОУ ДПО «ИРОСО», дистанционное обучение: организационные, психолого-педагогические, технологические аспекты;

  • 2016 г. , ЧУДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы», новеллы в сфере уголовного права: актуальные вопросы уголовного законодательства и судебной практики;

  • 2016 г., прохождение стажировки в ГКУ «Центр социальной поддержки населения» г. Южно-Сахалинск

  • 2017 г. АНО МИСАО г. Москва. Диплом о профессиональной переподготовке, квалификация » Педагогика»

  • 2019 г. прохождение стажировки в Аппарате Уполномоченного по правам человека в Сахалинской области г. Южно-Сахалинск

 

Имеющаяся квалификационная категория: 1ая квалификационная категория

Стаж педагогической работы – 5 лет.

Наименование должности в соответствии с трудовой книжкой: мастер производственного обучения

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. Булгаков — «Мастер и Маргарита»

 

Моё портфолио

Представленное портфолио отражает результы деятельности за последние 5 лет.

Добавить материал в портфолио
Код для вставки списка публикаций на другие сайты

Мои публикации:
Педагогические науки
  • Задания на конкурс профмастерства «Лучший по профессии» номинация «Делопроизводитель года»
  • Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.03. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих Рабочая профессия 26353 «Секретарь-машинистка»
  • ПРОГРАММА работы факультатива «Рекрутёр»
Юридические науки
  • Профориентационная экскурсия как одна из эффективных форм профессионального просвещения обучающихся ГБПОУ «СПЭТ»
  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.В.17. УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС специальность: 030912 (40.02.01) «Право и организация социального обеспечения»
  • Рабочая программа учебной практики «Инспектор по кадрам»
  • УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПМ.03. «ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ ДОЛЖНОСТЯХ СЛУЖАЩИХ (ДОЛЖНОСТЬ СЛУЖАЩЕГО: 26527 Социальный работник) по специальности 030912 (40.
    02.01) «Право и организация социального

Добавить грамоту в портфолио

Портфолио:
Мои альбомы

Мои уроки

Практика

Профориентация

Рекрутинг

Создать альбом

Екатерина Николаевна Ефимова | репетитор на profi.ru (математика, элементарная математика, ЕГЭ по математике, ОГЭ по математике, тригонометрия).

  • О специалисте

  • Документы

  • Услуги и цены

  • Отзывы 71

Была в сети вчера в 12:39

4,86

71 отзывПаспорт проверен

Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.

Связаться

Отзывы 71

4,86

Все предметы 71Математика 70ОГЭ по математике 10ЕГЭ по математике 9•••

Сначала новыеСначала новыеСначала хорошиеСначала плохие

Наталья

Математика•ЕГЭ по математике•ЕГЭ по математике (профильный уровень)

Екатерина Николаевна — отличный преподаватель! Точно определяет уровень подготовленности, и соответственно, индивидуальный подход. Материал подаётся предельно понятно. Доброжелательность, искренняя готовность помогать ученику. ! Обязательно буду рекомендовать Екатерину Николаеву друзьям и знакомым.

Ирина Прудникова

Математика•ОГЭ по математике

Дочь учится в 9 классе, занималась с репетитором с октября по март. Знания в начале обучения были очень скромные, если не сказать хуже! По окончании обучения сформировались твердые знания! Оценка в аттестате по математике 4! По ОГЭ набрала 21 балл! Это тоже 4! Ребенок понимает что делает, решает сама, научилась думать! Спасибо большое, Екатерина!

Елена

Математика

Все хорошо и понятно

Елена

Пять с плюсом

Математика

Прекрасный педагог. Быстро нашли общий язык. Помощь очевидна. Дочка стала лучше понимать школьный материал.

Наталья Анатольевна

Алгебра

Екатерина

Пять с плюсом

Математика

Елена

Математика•ЕГЭ по математике•ЕГЭ по математике (базовый уровень)

Наталья

Пять с плюсом

Математика

Всё прошло на высшем уровне,доступно и понятно объясняет. Отличный педагог.Рекомендую всем кто ищет учителя своему ребёнку.

Зульфия

Пять с плюсом

Математика•ЕГЭ по математике•ЕГЭ по математике (профильный уровень)

Людмила

Пять с плюсом

Математика•ЕГЭ по математике

Репетитор с задачей справляется. Сына все устраивает. Будем продолжать занятия.

Все отзывы (71)Показать ещё

Каждый отзыв перед публикацией проходит проверку на неподдельность. Анонимные сообщения не рассматриваются. Тексты не редактируются и не фильтруются — все прошедшие проверку публикуются «как есть».

Войти, чтобы оставить отзыв

International Journal of Economics and Financial Issues

Детали

Другое ID ДЖА25КВ84ФМ
Раздел журнала Исследовательская статья
Авторы

Александр Павлович ГОРБУНОВ Это я


Наталья Николаевна ГОРБУНОВА Это я


Екатерина Владимировна ЕФИМОВА Это я


София Георгиевна КИЛИНКАРОВА Это я

Дата публикации 1 марта 2016 г.
Опубликовано в выпуске Год 2016, Том 6, Выпуск 1

Укажите

Бибтекс @ {ijefi353651, журнал = {Международный журнал экономики и финансовых вопросов}, эйссн = {2146-4138}, адрес = {ijefi@econjournals.
com}, издатель = {Ильхан ОЗТУРК}, год = {2016}, громкость = {6}, число = {1}, страницы = {139- 146}, title = {Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования}, ключ = {цитировать}, автор = {Горбунов Александр Павлович и Горбунова, Наталья Николаевна и Ефимова, Екатерина Владимировна и Килинкарова, София Георгиевна} }
АПА Горбунов А.П. , Горбунова Н.Н. , Ефимова Е.В. , Килинкарова С.
Г. (2016). Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования . Международный журнал экономики и финансовых вопросов , 6 (1) , 139-146 . Получено с https://dergipark.org.tr/en/pub/ijefi/issue/32008/353651
=»»> ГНД Горбунов, А.П. , Горбунова Н.Н. , Ефимова Е.В. , Килинкарова С.Г. «Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования» . Международный журнал экономики и финансовых вопросов 6 (2016 г.) ): 139-146
“Article Title.» journal=»» name=»» volume=»» number=»» published=»» page=»» numbers.=»»> Чикаго Горбунов, А.П. , Горбунова Н.Н. , Ефимова Е.В. , Килинкарова С.Г. «Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования». Международный журнал экономики и финансовых вопросов 6 (2016 г.) ): 139-146
РИС ТЫ — ДЖУР Т1 — Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования AU — Александр Павлович Горбунов, Наталья Николаевна Горбунова, Екатерина Владимировна Ефимова, София Георгиевна Килинкарова 1 год – 2016 г.
ПГ — 2016 N1 — DO — T2 — Международный журнал экономики и финансовых вопросов JF — Журнал ДЖО — ДЖОР СП — 139ЭП — 146 ВЛ — 6 ИС — 1 СН — -2146-4138 М3 — УР — Y2 — 2023 Скорая помощь —
Примечание %0 Международный журнал экономики и финансовых проблем Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования %А Александр Павлович Горбунов , Наталья Николаевна Горбунова , Екатерина Владимировна Ефимова , Софья Георгиевна Килинкарова %T Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования %D 2016 %J Международный журнал экономики и финансовых вопросов %Р-2146-4138 %V 6 %N 1 %R %U
ИСНАД Горбунов, Александр Павлович , Горбунова Наталья Николаевна , Ефимова Екатерина Владимировна , Килинкарова, София Георгиевна . «Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования». Международный журнал экономики и финансовых вопросов 6 / 1 (март 2016 г.): 139-146 .
АМА Горбунов А. П. , Горбунова Н. Н. , Ефимова Е.В. , Килинкарова С.Г. Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования. ИЕФИ. 2016; 6(1): 139-146.
Ванкувер Горбунов А. П. , Горбунова Н. Н. , Ефимова Е.В. , Килинкарова С.Г. Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования. Международный журнал экономики и финансовых вопросов. 2016; 6(1): 139-146.
IEEE А. П. Горбунов , Н. Н. Горбунова , Е. В. Ефимова Килинкарова С.Г. , «Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования», Международный журнал экономики и финансовых вопросов , об. 6, нет. 1, стр. 139-146, март 2016

Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования

Автор

Перечислены:

  • Горбунов Александр Павлович

    (Пятигорский государственный лингвистический университет, г. Пятигорск, Российская Федерация)

  • Горбунова Наталья Николаевна

    (Пятигорский государственный лингвистический университет, г. Пятигорск, Российская Федерация)

  • Ефимова Екатерина Владимировна

    (Пятигорский государственный лингвистический университет, г. Пятигорск, Российская Федерация)

  • Килинкарова София Георгиевна

    (Пятигорский государственный лингвистический университет, г. Пятигорск, Российская Федерация)

Зарегистрирован:

    Реферат

    Теоретическая интерпретация и прикладное проектирование динамики инновационной роли высшей школы как научная основа разработки модели формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования являются одной из самых дискуссионных проблем современной российской и мировой экономики. Исследование базируется на принципах системного, системно-ситуационного и интегративного подходов, макроэкономического и микроэкономического анализа, методов структурно-функциональной характеристики изучаемых процессов, исследования и проектирования экономических отношений в их реальной динамике с учетом их историко-логическое происхождение. Интегрирующий потенциал модели трансформационного (креативно-инновационного) университета является адекватным ответом на вызовы новой эпохи. Эта модель позволяет интегрировать и преодолевать целый ряд социально-экономических пробелов в общественной системе именно потому, что в ней воплощены фундаментальные основания, отвечающие сущности новой эпохи.

    Предлагаемое цитирование

  • Горбунов Александр Павлович, Горбунова Наталья Николаевна, Ефимова Екатерина Владимировна, Килинкарова София Георгиевна, 2016. « Модель формирования и реализации творческого и инновационного потенциала российской системы высшего образования », Международный журнал экономики и финансовых вопросов, Econjournals, vol. 6(1), страницы 139-146.
  • Ручка: RePEc:eco:journ1:2016-01-18

    как

    HTMLHTML с абстрактным простым текстомпростой текст с абстрактнымBibTeXRIS (EndNote, RefMan, ProCite)ReDIFJSON

    Скачать полный текст от издателя

    URL-адрес файла: http://www.econjournals.com/index.php/ijefi/article/download/1539/pdf
    Ограничение на загрузку: нет

    URL-адрес файла: http://www.econjournals. com/index.php/ijefi/article/view/1539/pdf
    Ограничение на загрузку:
    —>

    Ссылки перечислены в IDEAS

    как

    HTMLHTML с абстрактным простым текстомпростой текст с абстрактнымBibTeXRIS (EndNote, RefMan, ProCite)ReDIFJSON

    1. Эцковиц, Генри и Лейдесдорф, Лоэт, 2000 г. » Динамика инноваций: от национальных систем и «Mode 2» к тройной спирали отношений между университетом, промышленностью и правительством ,» Политика исследований, Elsevier, vol. 29(2), страницы 109-123, февраль.
    2. Эцковиц, Генри и Вебстер, Эндрю и Гебхардт, Кристиана и Терра, Бранка Регина Кантисано, 2000 г. Будущее университета и университет будущего: эволюция башни из слоновой кости к предпринимательской парадигме ,» Политика исследований, Elsevier, vol. 29(2), страницы 313-330, февраль.
    3. Ярослав Кузьминов и Мария Юдкевич, 2007 г. « Университеты России и США: различия в академических концепциях », Вопросы образования / Образовательные исследования Москва, НИУ ВШЭ, вып. 4, стр. 141-158.

    Полные каталожные номера (включая те, которые не совпадают с товарами в IDEAS)

    Наиболее похожие товары

    Это элементы, которые чаще всего цитируют те же работы, что и этот, и цитируются теми же работами, что и этот.

    1. Джунхи Хан и Алмас Хешмати, 2016 г. « Факторы, определяющие финансовые выгоды от сотрудничества между промышленностью и университетом в Южной Корее », Международный журнал управления инновациями (ijim), World Scientific Publishing Co. Pte. ООО, вып. 20(07), страницы 1-26, октябрь.
      • Джунхи Хан и Алмас Хешмати, 2016 г. » Определяющие факторы финансового вознаграждения от сотрудничества между промышленностью и университетом в Южной Корее ,» Международный журнал предпринимательства и управления инновациями, Inderscience Enterprises Ltd, vol. 20(3/4), страницы 235-257.
      • Хан, Джунхи и Хешмати, Алмас, 2013 г. » Детерминанты финансового вознаграждения от сотрудничества между промышленностью и университетом в Южной Корее ,» Документы для обсуждения IZA 7695, Институт экономики труда (ИЗА).
    2. Серрано Гарсия, Жаклин и Асеведо Альварес, Карлос Альберто и Кастельбланко Гомес, Джонатан Маурисио и Арбелаес Торо, Хуан Хосе, 2017 г. « Измерение организационных возможностей для технологических инноваций с помощью системы нечеткого вывода », Технологии в обществе, Elsevier, vol. 50(С), страницы 93-109.
    3. По Кам Вонг и Аннет Сингх, 2013 г. Приводят ли совместные публикации с промышленностью к более высокому уровню деятельности университетов по коммерциализации технологий? ,» Наукометрия, Springer; Akadémiai Kiadó, vol. 97(2), страницы 245-265, ноябрь.
    4. Фабрицио Чезарони и Андреа Пиккалуга, 2016 г. » Деятельность университетских офисов по передаче знаний: к третьей миссии в Италии «, Журнал передачи технологий, Springer, vol. 41(4), страницы 753-777, август.
    5. Хунцин Ян, 2022 г. « Модель тройной спирали докторантуры: пример промышленной докторантуры «, Устойчивое развитие, MDPI, vol. 14(17), страницы 1-13, сентябрь.
    6. Лоэт Лейдесдорф и Мартин Мейер, 2003 г. « Тройная спираль отношений между университетами, промышленностью и правительством «, Наукометрия, Springer; Akadémiai Kiadó, vol. 58(2), страницы 191-203, октябрь.
    7. Родерик Пондс, 2009 г. « Пределы интернационализации научно-исследовательского сотрудничества «, Журнал передачи технологий, Springer, vol. 34(1), страницы 76-94, февраль.
    8. Жоао Пауло К. Маркес, 2014 г. » Региональная динамика тройной спирали пространств инноваций, знаний и консенсуса и создание фирм в Коимбре (Португалия) ,» Международный журнал деловых и социальных исследований, Центр социально-экономических исследований МИР, вып. 4(1), страницы 61-69, январь.
    9. Тюзин Байкан, 2013 г. » Коммерциализация и повышение ценности знаний в региональном экономическом развитии: новые перспективы и вызовы ,» Главы в: Тюзин Байкан (ред.), Коммерциализация знаний и повышение ценности в региональном экономическом развитии, глава 1, страницы 3–20, Издательство Эдварда Элгара.
    10. Ким, Ёнхван и Ким, Вонджун и Ян, Тэён, 2012 г. Влияние системы тройной спирали и среды обитания на региональное предпринимательство: эмпирические данные из США ,» Политика исследований, Elsevier, vol. 41(1), страницы 154-166.
    11. Эрван Лами и Надин Левратто, 2004 г. « Гипотеза тройной спирали во французском диспозитиве инноваций: Гипотеза тройной спирали во французском диспозитиве инноваций: le cas de l’Auvergne «, Промышленная организация 0406009, Университетская библиотека Мюнхена, Германия.
    12. Штамм Андреас, 2003 г. « International vernetzte Hochschulen als Ausgangspunkt technologischer Innovationen in Entwicklungsländern? ,» Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie, De Gruyter, vol. 47(1), страницы 97-108, октябрь.
    13. Деврим Гоктепе, 2003 г. « Тройная спираль как модель для анализа израильской магнитной программы и уроки для развивающихся стран, таких как Турция », Наукометрия, Springer; Akadémiai Kiadó, vol. 58(2), страницы 219-239, октябрь.
    14. Пер Бленкер, Пол Драйслер и Джон Кьелдсен, 2006 г. Предпринимательское образование на университетском уровне? Контекстные вызовы ,» Рабочие бумаги 151, Таллиннская школа экономики и делового администрирования, Таллиннский технический университет.
    15. Капетаниу, Кристалла и Ли, Су Хи, 2017 г. « Система оценки деятельности университетов: пример Кипра «, Технологическое прогнозирование и социальные изменения, Elsevier, vol. 123(С), страницы 169-180.
    16. Франческо Кампанелла, Мария Розария Делла Перута, Стефано Брешиани и Лука Дези, 2017 г. Quadruple Helix и эффективность фирм: эмпирическая проверка в Европе ,» Журнал передачи технологий, Springer, vol. 42(2), страницы 267-284, апрель.
    17. Триппль, Микаэла и Тёдтлинг, Франц, 2006 г. « От башни из слоновой кости к рынку? Меняющаяся роль организаций знаний в стимулировании развития биотехнологических кластеров в Австрии », Документы для обсуждения SRE 2006/07, WU Венский университет экономики и бизнеса.
      • Микаэла Триппл и Франц Тёдтлинг, 2006 г. Из башни из слоновой кости на рыночную площадь? Меняющаяся роль организаций знаний в стимулировании развития биотехнологических кластеров в Австрии , SRE-диск sre-disc-2006_07, Институт многоуровневого управления и развития, факультет социоэкономики, Венский университет экономики и бизнеса.
    18. Шу Ю и Такая Юизоно, 2021 г. » Близкий подход к пониманию сотрудничества между университетами и промышленностью для инноваций в нелокальном контексте: изучение догоняющей роли региональной поглощающей способности ,» Устойчивое развитие, MDPI, vol. 13(6), страницы 1-19, март.
    19. Берна Бейхан и М. Теоман Памукчу и Эркан Эрдил, 2011 г. « Индивидуальные и организационные аспекты отношений между университетами и промышленностью в области нанотехнологий: турецкий случай », Рабочие документы STPS 1106, STPS — Центр исследований политики в области науки и технологий, Ближневосточный технический университет, пересмотрено в июне 2011 г.
    20. Лоренцо Компаньуччи и Франческа Спигарелли, 2018 г. » Содействие межсекторальному сотрудничеству для продвижения инноваций в водном секторе ,» Устойчивое развитие, MDPI, vol. 10(11), страницы 1-24, ноябрь.

    Подробнее об этом изделии

    Ключевые слова

    Российское высшее образование; Экономика знаний; компетентностная экономика;
    Все эти ключевые слова.

    Классификация JEL:

    • A20 – Общая экономика и преподавание – – Экономическое образование и преподавание экономики – – – Общее
    • A29 – Общая экономика и преподавание – – Экономическое образование и преподавание экономики – – – Прочее
    • O53 — Экономическое развитие, инновации, технологические изменения и рост — — Страновые исследования в масштабах всей экономики — — — Азия, включая Ближний Восток

    Статистика

    Доступ и статистика загрузки

    Исправления

    Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами. Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc:eco:journ1:2016-01-18 . См. общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

    По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, реферата, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: . Общие контактные данные провайдера: http://www.econjournals.com .

    Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь. Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

    Если CitEc распознал библиографическую ссылку, но не связал с ней элемент в RePEc, вы можете помочь с помощью этой формы .

    Если вы знаете об отсутствующих элементах, ссылающихся на этот, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылающегося элемента.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *