Смольянинова екатерина: Смольянинова Екатерина Михайловна — отзывы о враче, запись на прием в Москве

Как выглядят жёны талантливого актёра Артура Смольянинова | Интересное со всего Мира

Артур Смольянинов

Мать Артура Смольянинова — Мария, одна растила своих четверых детей. Когда женщину бросил муж, все дети были ещё маленькими. Понятное дело, что маме Артура было очень тяжело воспитывать сразу четверых детей, да ещё и всех нужно было прокормить. К тому же, тогда были совсем не лёгкие времена. Сам Артур, в школе вёл себя плохо, соответственно и с учёбой у него были проблемы.

Актёра несколько раз выгоняли из школ, из-за поведения и плохой успеваемости. В общей сложности, Артур Смольянинов успел поучиться в целых восьми школах. А однажды парень даже попал на учёт в милицию. У его братьев и сестры, таких серьёзных проблем с учёбой и поведением никогда не было. Его мать — Мария, была преподавателем по рисованию и всегда старалась привить своим детям любовь к творчеству.

И со своими двумя сыновьями и дочкой, Марии всегда удавалось ладить, но вот Артур, как вы уже поняли, был просто неуправляемым. Неизвестно, куда бы завела судьба парня, если бы его не заметил кинорежиссёр Валерий Приемыхов. Режиссёр снимал картину «Кто, если не мы» и искал актёра на роль подростка по имени «Толясик». Когда он увидел Артура Смольянинова, то сразу понял, кому даст эту роль.

Екатерина Директоренко

И артист, тогда ещё будучи школьником, согласился сыграть «Толясика» в фильме «Кто, если не мы». И как оказалось, у Артура есть настоящий актёрский талант.

Ведь за свою первую роль, он получил приз, как лучший актёр подросток. После съёмок, парень изменился до неузнаваемости. У него сразу наладились и учёба, и поведение.

И в учёбе он преуспел настолько, что ему удалось закончить школу досрочно. Актёр сдал все экзамены экстерном и поступил в институт театрального искусства.

Вместе с Артуром, училась и Екатерина Директоренко, фото которой вы уже видели выше. Катя вполне могла стать женой Артура, ведь всё шло к свадьбе.

До отношений с Екатериной, у актёра было ещё несколько отношений. Но все они очень быстро заканчивались. А вот с Катей Директоренко, роман затянулся.

Екатерина Директоренко и Артур Смольянинов

Они встречались три года и какое-то время, можно сказать даже жили в гражданском браке. Но дальше дело так и не продвинулось. СМИ позже писали о множестве романов Артура Смольянинова.

По версиям некоторых изданий, актёр встречался с Александрой Шевченко, которая ранее была замужем за знаменитым ведущим Дмитрием Дибровым.

А некоторые сообщали, даже о намечающейся свадьбе Александры и Артура. Так же, СМИ сводили Артура и с Марией Шалаевой. Но все эти отношения Артур Смольянинов опровергал.

А вот свою настоящую любовь, артист встретил на съёмочной площадке. Ей стала популярная актриса Дарья Мельникова, которая прославилась на всю страну во время съёмок сит-кома «Папины дочки». Свадьба артистов прошла без лишней огласки.

Дарья Мельникова и Артур Смольянинов

А через два года после свадьбы, у супругов родился сын. Сыну дали такое же имя, как и у его отца. Более того, их сын Артур, появился в день рождения Артура Смольянинова старшего. Делитесь своим мнением в комментариях.

Бывшая девушка Артура Смольянинова: «Не знаю, как отреагирует его жена на мой звонок»

Фото: Instagram

34-летний Артур Смольянинов счастлив в браке с коллегой по кино и театру Дарьей Мельниковой, которая вот-вот подарит ему второго ребенка. В прошлом у актера была сумасшедшая любовь, которая так и осталась в его памяти приятным воспоминанием. С Екатериной Директоренко звезда «Девятой роты» познакомился в альма-матер российских актеров — ГИТИСе, на одном из экзаменов.

Директоренко выгодно отличалась от других девушек: высокая, статная, настоящая модель, неудивительно, что претендентов на ее руку и сердце было предостаточно. Самым настойчивым оказался Смольянинов, который впоследствии и завоевал сердце Екатерины на несколько лет. Сегодня 34-летняя Директоренко вспоминает с улыбкой о тех днях. Оказывается, они с Артуром все еще поддерживают отношения, правда, не так, как это было раньше.

«Сейчас стараюсь вести себя сдержанно и тактично, со Смольяниновым в основном обмениваемся поздравлениями на праздники. С его женой актрисой Дашей Мельниковой не знакома и не знаю, как она отреагировала бы на мой звонок. Артуру скорее может позвонить моя мама, которая по-прежнему называет его сыночком», — поделилась Екатерина.

Фото: Instagram

А ведь окружающие искренне полагали, что отношения Директоренко и Смольянинова выльются в нечто большее, чем просто роман. Этого не случилось, так как Екатерина долго сомневалась в правильности выбора

«Артур обладал удивительным обаянием, умел превращать серые будни в праздники, совершал невероятные поступки, но именно эта неуемная энергия и пугала. Я никак не могла представить свое будущее с человеком, который не стремится к стабильности. Женщина интуитивно ищет надежный тыл. Думаю, главная моя вина в том, что все эти годы вселяла в Смольянинова надежду, понимая, что судьбу с ним не свяжу. Хотя и знала прекрасно, какой он заботливый сын и брат. Наверное, не любила так сильно, как он. Уходила, заводила новые отношения, но все равно возвращалась», — рассказала актриса.

В итоге дороги влюбленных разошлись. У Артура завязались новые отношения, а Екатерина стала принимать знаки внимания от актера Кирилла Емельянова, который младше ее на семь лет. Директоренко вышла за него замуж, пара обзавелась двумя сыновьями — Степой и Василием. Счастье молодых длилось ровно до тех пор, пока перед ними не встал квартирный вопрос.

«Первый тревожный звоночек прозвучал, когда ждали Васю. После свадьбы мы снимали жилье, часто переезжали, но с одним ребенком это не такая уж проблема. Когда стало понятно, что на подходе второй, появилась мысль об ипотеке: есть, в конце концов, материнский капитал, мои родители обещали помочь. Но за покупку взялась свекровь, и трехкомнатная квартира в новом комплексе, куда мы въехали три года назад, оказалась железобетонно застрахована, чтобы ни я, ни сыновья не могли на нее претендовать. Получается, все эти годы мы со Степой и Василием были просто квартирантами, оставаясь прописанными у моих родителей», — вспомнила Екатерина, которой из-за жилья не удалось наладить отношения со свекровью.

Супруги развелись в январе, им удалось сохранить хорошие отношения. Директоренко не препятствует общению отца с сыновьями, но считает, что Емельянов не слишком горит желанием видеть своих наследников.

Смольянинова екатерина nПатенты | PatentGuru

1

SU959891A1

ПОКРЫТИЕ ДЛЯ ОТЛИВКИ ФОРМ И ЯДЕР

Номер публикации / патента: SU959891A1

Дата публикации: 1982-09-23

Номер заявления: 2897215

Дата регистрации: 1980-03-24

Изобретатель ： Васин Юрий П Каршенштейн Виктор Х. Никифоров Петр С Смольянинова Екатерина Н

Правопреемник: ВАСИН ЮРИЙ П, СУ КАРШЕНШТЕЙН ВИКТОР Х, СУ НИКИФОРОВ ПЕТР С, СУ СМОЛЯНИНОВА ЕКАТЕРИНА Н, СУ

МПК: B22C3 / 00

Электронная почта Поделиться patentguru.com/SU959891A1″> Facebook LinkedIn Твиттер Примечание

2

SU808191A1

ПОКРЫТИЕ ДЛЯ ОТЛИВКИ ФОРМ И ЯДЕР

Номер публикации / патента: SU808191A1

Дата публикации: 1981-02-28

Номер заявления: 2774508

Дата регистрации: 1979-06-01

Изобретатель ： Васин Юрий П Каршенштейн Виктор Х. Никифоров Петр С Смольянинова Екатерина Н

Правопреемник: ВАСИН ЮРИЙ П, СУ НИКИФОРОВ ПЕТР С, СУ КАРШЕНШТЕЙН ВИКТОР Х, СУ СМОЛЯНИНОВА ЕКАТЕРИНА Н, СУ

МПК: B22C3 / 00

Электронная почта Поделиться patentguru.com/SU808191A1″> Facebook LinkedIn Твиттер Примечание

E&SD 16 (3) сентябрь 2021 г. | Образование и саморазвитие

Это страница содержания на английском языке для E&SD 16 (3)

Ник Рашби
От редакции: Изменения в образовательных исследованиях.6
Мохаммад Омар Аль-Момани
Отношение учащихся профессионального образования к своей академической специализации в Иордании 10
Инеро В. Анчо, Гилберт С. Арриета
Профессиональное развитие филиппинских учителей в условиях новой нормы. 25
Даниела Петрович, Миа Марич, Миона Богосавлевич-Сияков
Пилотное исследование по улучшению санитарного просвещения и психологической компетентности учащихся в контексте эпидемических / пандемических обстоятельств 44
Моника Якубовска-Мирек
Характеристики школ для девочек Пример из практики. 52
Пипит Новита
Мотивация в педагогическом образовании: забытый элемент и его эффект снежного кома. 60
Бокарев Александр Иванович, Денисова Елена Сергеевна, Игнатович Иван Александрович, Храпский Сергей Федорович
Методика оценки результатов образовательного процесса: теория и практика 71
Теслинов Андрей Григорьевич
Характеристики образовательной парадигмы Ближайшее будущее: культурный контекст. 83
Троян Ирина Александровна, Кравченко Лариса Александровна
Современная парадигма и компоненты модернизации высшего образования.100
Ольга Леонидовна Осадчук
Психологические механизмы повышения профессиональной надежности студентов-преподавателей 115
Изабелла Д. Белоновская, Аида В. Кирякова, Татьяна А. Горяинова, Марина А. Дробот
Развитие потенциала технологий визуализации при гибридном обучении 127

Материалы 7-го Международного форума по педагогическому образованию (IFTE)
Ильшат Р. Гафуров
От редакции: Современная миссия крупных университетов в педагогическом образовании. 152
Ян Ментер
Исследование педагогического образования: планирование на основе ценностей в неопределенном мире 158
Лаура Сара Аграти
Систематические обзоры эффективности обучения без отрыва от производства.Предварительный сравнительный анализ используемых терминов 167
Екатерина Протасова, Мария Еленевская
Говорить и изучать русский язык в различных международных контекстах. 179
Зденка Гадушова, Алена Гашкова
Исследование стресс-факторов, с которыми сталкиваются учителя в школах. 192
Герберт Зогловек, Герман Куль
Эмпирическое образование: педагогическая альтернатива для трудных случаев? 204
Екатерина З. Томова
Развитие социальной и межкультурной компетентности у студентов посредством взаимной оценки.213
Гогоберидзе Александра Геннадьевна, Калабина Инна Александровна, Людмила Ю. Савинова
Современные образовательные программы подготовки педагогов дошкольного образования: опыт реализации и оценки учебных результатов учащихся 230
Селиванова Наталия Леонидовна, Парфёнова Ирина Сергеевна
Научно-методическое обеспечение воспитания в школе . . 238
Ирина Д. Демакова, Инна Ю. Шустова
Системный подход к эффективному использованию методов исследования в теории образования 249
Татьяна А.Ромм Наталья Валерьевна Шишарина
Гигиеническая оценка в теории и практике воспитания 261
Юлия Ю. Власова
Использование социальных сетей для социального воспитания 278
Виталий З. Кантор, Алисия Зарин, Юлия А. Круглова, Юлия Л. Проект
Модель компетенций для программ обучения в области инклюзивного образования 289
Гасангусейн И. Ибрагимов
На основе проектов и исследований Обучение как технология развития методической культуры магистрантов .310
Айдар М.Калимуллин, Юлия Койнова-Цолльнер, Людмила И. Васильева, Бончо Господинов, Мирослав Прохазка
От вызовов к возможностям: реорганизация педагогического образования во время пандемии COVID-19 в постсоциалистических странах. 322
Ольга Г. Смольянинова, Екатерина А. Груздева, Артем А. Смольянинов
Интернет-медиация в социализации детей с ограниченными возможностями: экологические условия в Арктике и на севере Красноярского края 346
Шакурова Марина Владимировна
Профессиональная субъективность студента Учителя высшей школы 362
Наталья Н. Калацкая, Роза А. Валеева
Стили и методы семейного воспитания vs склонность молодежи к агрессии. 375
Ахметзянова Анна Ивановна, Артемьева Татьяна Валерьевна, Сальникова Ирина Сергеевна, Лемех Елена Александровна
Структурно-функциональные характеристики прогнозирования у детей дошкольного возраста с нарушением речи 398

Екатерина Богомолова профиль игрока — ChessBase Players

• МАГАЗИН
• ЯЗЫК
• ПОИСК
• ЛЕБЕДКА
• СПИСКИ
  • 100 лучших в мире
  • Женщины Топ 100
  • Мальчики до 20 лет, первые 100
  • Топ-100 девушек до 20 лет
  • Пользовательский список

* 1989 (32)

Бест Эло

2178

Последний Эло

2049

Год рождения

1989

2017 — ePIC 2021

9:00

PR21A Стул: Дон Презант Электронное портфолио и открытые значки: практика непрерывного обучения в Сибирском федеральном университете Ольга Смольянинова , Екатерина Безызвестных Сибирский федеральный университет, Российская Федерация Проект «Инструменты взаимодействия» (TOEP): вооружение всех учащихся навыками 21 века Роберта {Робин} Салливан, Государственный университет Нью-Йорка в Буффало, Цифровые значки для развития персонала Кэтлин Радионофф, Мэдисонский технический колледж, Соединенные Штаты Америки Отчет о трансформационном обучении учащегося Брентон Райлан Виммер, Аттестация для преобразующего успеха: Отчет о преобразовательном обучении учащихся (STLR)

PR21B Стул: Serge Ravet GROWBIT — нулевой интерфейс блокчейна Алессандро Альетти , Доменико Джемоли GROWBIT, Италия Использование инструмента электронного портфолио для поддержки институциональной премии за трудоустройство в Даремском университете Донна Хэй , Тим Эллис, Даремский университет, Соединенное Королевство Soft Skills в мире управления — роль цифровых значков Марчелло Богетти, Школа менеджмента SAA — Туринский университет

11:00

КЛЮЧ2. 1: Основная сессия Председатель: Кьяра Карлино Открытые значки для глобального развития персонала в IBM, Marjolein van Eck, IBM, Corporate Talent Открытие образования — основа поддержки высших учебных заведений, Андрея Инаморато душ Сантуш , Ив Пуни, DG Joint Research Center (JRC) Пришло время для суверенной идентичности: тематические исследования открытых стандартов децентрализованной идентичности и проверяемые утверждения Натали Смоленски , Ким Даффи Learning Machine, Соединенные Штаты Америки

13:45

КЛЮЧ2.2: Панель: Инициатива по гуманитарным паспортам Председатель: Дон Президент Разноплановая группа гуманитариев предоставит обновленную информацию о текущих событиях и интересных следующих шагах для Гуманитарного паспорта, новой службы открытого признания для этого сектора. Дон Президент , консультант Академии гуманитарного лидерства Петра Пойерова , Академия гуманитарного лидерства Ройзин Кэссиди , Спасите детей Jose Manuel Lorente , Médicos Sin Fronteras Виктория Фонтан , Центр сотрудничества по качественному обучению в гуманитарной деятельности

15:30

Семинар — Семантическая ценность и открытия — Проблемы OB (3) Председатель: Берт Джехул 4.Открыть Discovery Ключ задача : Как обнаружить людей, компетенции, ресурсы, поставщиков услуг и т. Д. На основе данных, сгенерированных с помощью Open Recognition, при сохранении анонимности? Заявление : Поиск талантов в основном ограничивается разрозненными рамками, где участники не контролируют свои данные. Open Discovery означает, что это… Связывание открытых значков с ESCO: автоматический конструктор значков, созданный во время # oSoc17 Берт Джехул 1 , Винсент Ван Малдерен 2 , Агис Папантониу 3 , Кристин Коперс 5 , Барт Хансенс 5 , Йохан Потумс 4 , Пьер Дильдер 4 , Пьер Дильде Блан 4 4 , Eva Jacobs 4 , Pol Labaut 4 , Eveline Vlassenroot 4 1: Селор, Открытое знание Бельгия; 2: Jobpunt; 3: CogniZone; 4: oSoc17; 5: Bosa Digital Transformation

16:30

PR22: Презентация проектов Присвоение формальных степеней: нам нужна критическая масса Паоло Керубини , Лаура Аппиани, Университет Милано-Бикокка, Италия Профессиональное обучение на протяжении всей жизни, на протяжении всей жизни и на протяжении всей жизни: что могут предложить открытые бейджи и электронные портфолио? Mandia Mentis , Элисон Кирни, Венди Холли-Боен, Университет Мэсси, Новая Зеландия, Новая Зеландия Дизайн значков для развития студентов и преподавателей Monica Fedeli , Carlo Mariconda, Università degli Studi di Padova, Италия Визуализация навыков совместной работы в медицинских науках с использованием электронных портфелей и значков в качестве символов достижений и признания навыков Пэтси Полли 1 , Туан Тай 1,4 , Цзя-Лин Ян 2 , Анни Луо 1 , Кристан Герберт 1 , Николь Джонс 1 , Ричард Викери 1 , Ричард Викери 1 Льюис 1 , Сюзанна Шибечи 3 1: Школа медицинских наук, Медицинский факультет, Университет Южного Уэльса в Сиднее, Австралия; 2: Клиническая школа принца Уэльского, медицинский факультет, Университет Южного Уэльса в Сиднее, Австралия; 3: Отдел управления наукой, Факультет естественных наук, Университет Южного Уэльса в Сиднее, Австралия; 4: Педагогическая школа Университета Нотр-Дам, Австралия, , Австралия. Копаемся в открытых значках через песочницу в масштабах провинции Джоан Кехо, eCampus, Онтарио, Канада

Открытые сети распознавания — задачи OB (4) Основная задача: как сделать учащихся, отдельных лиц и граждан строителями сетей открытого признания? Утверждение: Текущие системы распознавания построены вокруг человека.Напротив, сети Open Recognition Networks построены вокруг общего пространства сообщества и общего контекста целей и значков, где может развиваться социальное понимание …

Эволюция Северо-Кавказского прогиба: ограничения на основе анализа кривых оседания

Абстрактные

Используя базу данных из более чем 130 скважин, альпийскую эволюцию Северного Кавказа можно разделить на три основных периода.(1) Раннеюрский — средний-поздний мел (включая сеноман) относится к начальной фазе рифтогенеза и характеризовался последовательностью сравнительно высоких скоростей погружения и поднятия. На этом этапе многие события в восточной и западной частях были синхронными, а некоторые из них оказались сглаженными в Ставропольском поднятии. Южная граница области имела более сложное поведение, часто двигаясь в противоположном направлении по сравнению с остальной частью области. Основные особенности эволюции региона Большого Кавказа можно объяснить, если принять гипотезу Стампли и Пиллевуита (1993) и предположить, что раннеюрское расширение прогиба сопровождалось сильным левосторонним трансформационным движением.В результате центральная часть Большого Кавказского прогиба образовалась в виде раздвижной котловины. Анализ стиля движений южной границы Скифской плиты, а также данных по тектонике и вулканизму на Большом и Малом Кавказе показал, что другие региональные мезозойские события сжатия и растяжения также могут иметь трансформационный компонент. Напряжения сдвига в литосфере Большого Кавказа могут быть вызваны наклонной субдукцией или даже трансформационными движениями на границе плит к югу от Кавказского региона (Dercourt et al. , 1993). (2) Период от позднего мела до среднего эоцена (от турона до бартона) относится к океаническому шву Малого Кавказа и характеризовался в районе Большого Кавказа чередованием событий опускания и поднятия значительно меньшей амплитуды (при минимум до маастрихта). Начиная с позднего палеоцена, кривые погружения почти для всей территории отражают одни и те же события, но в западной части, а также на севере центральной части скорость движений была значительно выше, и, поскольку краткосрочные события позднего палеоцена в этой области происходило на фоне довольно быстрого оседания с почти постоянной скоростью.Мы полагаем, что это проседание и формирование Восточно-Черноморской впадины имеют одно и то же происхождение. Мы считаем, что сильные различия в эволюции восточной, западной и центральной частей на втором этапе связаны с закрытием океанического бассейна Малого Кавказа и приходом Нахичеванского блока. Это привело к изменению конфигурации границы плит и к реорганизации напряжений и перемещений в Кавказском регионе. Эта реорганизация послужила причиной открытия Восточно-Черноморской впадины и быстрого опускания западной и центральной частей района в конце второго этапа.(3) Период от среднего эоцена до настоящего времени связан с развитием форландского бассейна, ровесника с сокращением и поднятием в прилегающем хребте Большого Кавказа. Он характеризовался чередованием относительно коротких подъемов и более длительных опусканий. Важной особенностью этого этапа является то, что, хотя амплитуда движений менялась от места к месту, эти события были синхронными на всех участках прогиба (на Ставрополье отложения сохранились только для начала этого этапа).Формирование и развитие переднего прогиба на третьем этапе нельзя объяснить исключительно упругим изгибом. Для этого мы использовали модель мелкомасштабной конвекции в астеносфере (Михайлов и др., 1996, 1999). Сопоставляя результаты численных расчетов с данными об эволюции Северо-Кавказского прогиба, мы пришли к выводу, что в процессах формирования горного пояса Большого Кавказа было четыре основных этапа сжатия. Первое сжатие произошло перед Майкопом (между 39.5 и 36,0 млн лет). Остальные три приходятся на тарханский (16,6-15,8 млн лет), конкско-раннесарматский (14,3-12,3 млн лет) и понтийский (7,0-5,2 млн лет) период. Различная ширина Большого Кавказского прогиба к началу сжатия, а также вариации мощности литосферы и различное термическое состояние могут вызвать прерывание формирования прогиба на Ставропольском поднятии.

Влияние стадий криоконсервации путем витрификации в среде этиленгликоля и сахарозы на электропроводность двухклеточных эмбрионов мыши

Биология развития млекопитающих.Методы / Под ред. М. Монка. Academic Press, 1990.

Исаченко В.В., Грищенко В.И., Осташко Ф.И. и другие. Сверхбыстрая заморозка эмбрионов крыс и коров без «классического уравновешивания». Проблемы криобиологии 1994; 3: 3–6.

Колесникова А.А., Шигимага В.А., Смольянинова Е.И. Влияние стимулированного созревания и оплодотворения на электрическую проводимость и оплодотворение ооцитов мышей. Фундаментальные исследования 2013; (Часть 4, N4): 896–899.

Кривогарченко А.С., Вильянович Л.И., Серобян Г.А. и другие. Выживаемость эмбрионов мышей после сверхбыстрого замораживания разными способами с использованием разных криопротекторов. Проблемы Репродукции 1995; 4: 13–18.

Погорелов А.Г., Гольдштейн Д.В., Смольянинова Е.И., Сахарова Н.Ю. Электронно-зондовый микроанализ внутриклеточной концентрации калия в клетках раннего эмбриона мыши в доимплантационном периоде. Доклады Академии Наук.- 2005; 400 (2): 276–278.

Смоляннова Е.И., Стриха О.А., Шигимага В.О. и другие. Определение электропроводности эмбрионов мышей предимплантационных участков после гормональной стимуляции яйцеводов животных. Biotechnologia Acta. — 2013 г .; 6, N1: 105–112.

Смолян-нова Е.И., Шигимага В.О., Колесничкова А.О. Влияние гормональной стимуляции на морфофункциональные и электрические параметры ооцитов мышей. БÑ – ологÑ – я Тварин 2009; 11 (1–2): 329–338.

Смольянинова Е. И., Пишко О.В., Лисина Е.Г. и другие. Анализ влияния различных стадий криоконсервации витрификацией в среде этиленгликоль-сахароза на жизнеспособность двухклеточных эмбрионов мыши. Проблемы криобиологии 2007; 17 (4): 385–393.

Смольянинова Е.И., Погорелов А.Г., Лисина Е.Г. и другие. Влияние замораживающей среды на жизнеспособность и катионный состав ранних эмбрионов мыши. Проблемы криобиологии 2005; 15 (3): 3–10.

Смольянинова Е.И., Хроменкова О.Б., Жерноклев Г.В., Пищко О.В. Влияние уравновешивания в замораживающей среде на осмотическую стабильность и жизнеспособность 8-клеточных эмбрионов мыши. Проблемы криобиологии 2004; 1: 3–11.

Смольянинова Е.И., Хроменкова О.Б., Жерноклев Г.В. Влияние различных этапов метода криоконсервации сверхбыстрым замораживанием на осмотическую стабильность и морфофункциональную целостность эмбрионов мыши. Проблемы криобиологии 2001; 2: 49–55.

Чизмаджиев Ю.А., Черномордик Л.В., Пастушенко В.Ф., Абидор И.Г. Электрический пробой двухслойных липидных мембран. Итоги науки и техники. Серия: Биофизика мембран 1982; 2. — 308 с.

Шигимага В.А., Мегель Ю.Е. Метод определения проводимости ооцитов и эмбрионов в различных условиях диэлектрической среды. В кн .: Новые решения в современной технике. Сборник статей. — Харьков, 2011; 9: 140–144.

Сигимага В.А. Определение проводимости эмбриональных клеток животных. Проблемы Бионики 2003; (59): 60–64.

Патент № 34333 Украины, МПК G01N33 / 483. Метод определения сопротивления одноклеточной мембраны в растворе криопротектора. В.О. Сигимага, Э. Смолян-нова, Применяется и принадлежит ООО «ПКиК» Национальной академии наук Украины. Nr.U200802374; Подано 25.02.2008; Опубликован 11.08.2008, Бюллетень Nr. 15.

Дхель Дж. Электропорация: теория и методы, перспективы доставки лекарств, генная терапия и исследования.Acta Physiol Scand 2003; 177, (4): 437–447.

Кобо А., де лос Сантос М.Дж., Кастелло Д. и др. Результаты витрифицированных эмбрионов на ранних стадиях и стадии бластоцисты в программе криоконсервации: оценка 3150 циклов нагревания. Fertil Steril 2012; 98 (5): 1138–1146.

Дэй М.Л., Джонсон М.Х., Кук Д.Дж. Цитоплазматический клеточный цикл контролирует активность К + канала в доимплантационных эмбрионах мыши. EMBO J 1998; 17 (7): 1952–1960.

Дови С.Криоконсервация ооцитов: вперед и назад. Минерва Гинеколь 2012; 64 (6): 485–500.

Эмери Б.Р., Миллер Р.Л., Каррелл Д.Т. Потенциал мембраны ооцитов хомяка и ионная проницаемость варьируются в зависимости от пренатального прикрепления кумулюсных клеток и стадии развития и стадии развития. BMC Dev Biol 2001; 1: 14.

Госден Р. Криоконсервация: холодный взгляд на технологию сохранения фертильности. Fertil Steril 2013; 96 (2): 264–268.

Руководство по электропорации и электросварке / Под ред.Авторы: D.C. Chang, B.M. Часси, Дж. Сондерс, А.Э.Сауэрс. Лондон: Academic Press, 1992.

Харпер Дж., Магли М.С., Лундин К. и др. Когда и как следует внедрять новые технологии в лабораторию ЭКО. Hum Reprod 2012; 27 (2): 303–313.

Джин Б. , Мочида К., Огура А. и др. Равновесная витрификация эмбрионов мышей на разных стадиях развития. Mol Reprod Dev 2012; 79 (11): 785–794.

Лин Дж., Фи Дж., Йоманс Э.Теоретические соображения относительно медленного охлаждения и стеклования. Териогенология 2012; 78 (8): 1641–1652.

Мукаида Т., Ока С. Витрификация ооцитов, эмбрионов и бластоцист. Лучшая практика Res Clin Obst Gynaecol 2012; 26 (6): 789–803.

Погорелов А.Г., Катков И.И., Смольянинова Е.И. Гольдштейн Д.В. Изменения внутриклеточного содержания калия и натрия в двухклеточных эмбрионах мыши, вызванные воздействием этиленгликоля на витрификацию.CryoLetters 2006; 27 (2): 87–98.

Rols M. P. Механизм, с помощью которого электропорация опосредует миграцию ДНК и проникновение в клетки и ткани-мишени. Методы Мол Биол 2008; 423 (1): 19–33.

Рольс М.П. Электропроницаемость, физический метод доставки терапевтических молекул в клетки. Biochim Biophys Acta 2006; 1758 (3): 423–428.

Сигимага В. А. Импульсный кондуктометр для биологических клеток и жидких сред.Методы измерения 2013; 55 (11): 1294–1300.

Цонг Т.Ю. Электропорация клеточной мембраны. Biophys J 1991; 60 (2): 297–306.

Тримарчи Дж. Р., Луи Л., Смит П. Дж. С., Киф Д. Л. Неинвазивное измерение оттока калия как раннего индикатора гибели клеток у эмбрионов мыши. Биол Репрод 2000; 63 (3): 851–857.

Weaver J.C. Теория электропорации: обзор. Биоэлектрохим Биоэнерг 1996; 41 (2): 135–160.

Zimmermann U. Термоядерный синтез, опосредованный электрическим полем, и связанные с ним электрические явления. Biochim Biophys Acta 1982; 694 (3): 227–277.

Уабаин-индуцированные изменения фосфорилирования MAP-киназы в первичной культуре клеток мозжечка крыс

Кардиотонический стероид (CTS), уабаин — это хорошо зарекомендовавший себя ингибитор Na, K-АТФазы, способный вызывать процессы передачи сигналов, включая изменения активности митоген-активируемых протеинкиназ (MAPK) в различных типах клеток. В связи с растущими доказательствами эндогенных CTS в крови и спинномозговой жидкости особый интерес представляет изучение индуцированной уабаином передачи сигналов в нейронах, особенно активации MAPK, поскольку они являются ключевыми киназами, активируемыми в ответ на внеклеточные сигналы и регулирующими выживаемость клеток. пролиферация и апоптоз. В этом исследовании мы исследовали влияние уабаина на уровень фосфорилирования трех MAPK (ERK1 / 2, JNK и p38) и на выживаемость клеток в первичной культуре клеток мозжечка крысы.Используя вестерн-блоттинг, мы описали динамику и концентрационную зависимость фосфорилирования ERK1 / 2, JNK и p38 в ответ на уабаин. Мы обнаружили, что уабаин в концентрации 1 мкМ не вызывает гибели клеток в культивируемых нейронах, в то время как он изменяет уровень фосфорилирования трех MAPK: ERK1 / 2 фосфорилируется временно, p38 демонстрирует устойчивое фосфорилирование, а JNK дефосфорилируется после длительного инкубация. Мы показали, что увеличение фосфорилирования ERK1 / 2 не зависит от увеличения кальция, вызванного уабаином, и активации p38.