Бобров алексей евгеньевич психиатр: Бобров Алексей Евгеньевич. Медицинский центр Гранат

Оставить отзыв

А вы бы порекомендовали этого врача другим пациентам?

Добавить отзыв

Коллеги

• Голубинская Ольга Ивановна

  детский психиатр

• Янко Лидия Александровна

  нарколог

• Агамамедова Ирина Николаевна

  психиатр

• Литвинов Александр Викторович

  психиатр

• Пятницкий Николай Юрьевич

  психиатр

• Максимова Натэлла Маратовна

  психиатр

• Железнова Елена Валерьевна

  психиатр

• Лапин Игорь Александрович

  психиатр

• Бородин Владимир Иванович

  психиатр

• Соколов Роман Евгеньевич

  детский психиатр

• Довженко Татьяна Викторовна

  психиатр

• Казачинская Инна Игоревна

  психиатр

Услуги

• Первичная консультация

• Приём врача

• Повторный приём врача

• Диагностика и назначение лечения

Лечение

Врач Бобров Алексей Евгеньевич занимается лечением и диагностикой заболеваний по специальностям: психиатр, психотерапевт. Одни из таких заболеваний перечислены ниже.

• Как врач по специальности «Психиатр «: бредовые идеи, паранойя, различные формы фобий, белая горячка, эпилепсия, шизофрения, анорексия, булимия, болезнь Альцгеймера, галлюцинации, наркозависимость, алкогольная зависимость, страсть к азартным играм, маниакально-депрессивный психоз, раздвоение личности, депрессии, суицидальные склонности, истерия.
• Как врач по специальности «Психотерапевт «: депрессивные расстройства, невротические состояния, приверженность к некоторым вредным привычкам, повышенный уровень тревожности, полученные травмы психологического характера, психозы, психологические зависимости, булимия и анорексия, различные мании, панические атаки, параноидальные состояния, фобии, хроническая усталость.

Основная специальность врача: Психиатр.

Скачать карточку врача

Пациентам на заметку

• Что делает Психиатр?
  Психиатр – врач, занимающийся диагностикой и лечением различных проявлений нарушения психики. Данные специалисты проводят консультации для здоровых людей и для людей с нарушениями психики, при необходимости могут выписать специализированные препараты и выявить степень недееспособности пациента.
• Что делает Психотерапевт?
  Врач-психотерапевт – специалист, занимающийся диагностированием и лечением заболеваний психики с применением специальных методов, в том числе медикаментозных. Выделяют разные виды психотерапии: рациональная, когда врач старается «достучаться» до пациента с помощью логических доводов и объяснений для коррекции его ложных убеждений, суггестивная, при которой применяются различные способы внушения, в том числе гипноз, индивидуальная и коллективная психотерапия; при последней на человека оказывает влияние не только врач, но и другие члены группы. Семейная терапия также является разновидностью коллективной психотерапии.

Другие врачи по специальности «психиатр» в Москве

• Акимов Сергей Игоревич

  Психиатр

• Мирзоева Анна Игоревна

  Психотерапевт

• Деева Маргарита Александровна

  Нарколог

• Булатова Диляра Рустемовна

  Психиатр

• Мухутдинов Раис Илдусович

  Нарколог

• Готовцева Татьяна Глебовна

  Детский невролог

• Махов Михаил Александрович

  Нарколог

• Тихолаз Татьяна Викторовна

  Психиатр

• Шендеров Кирилл Валерьевич

  Психиатр

• Шевченко Ольга Игоревна

  Психиатр

• Шахова Мария Александровна

  Психиатр

• Хозина Екатерина Александровна

  Психиатр

Все врачи по специальности психиатр в Москве

Эльвир Бечирович (Тузла): Преформативный, парформативный и повествовательный подход в творческой личностно-ориентированной психофармакотерапии Миро Яковлевич, Загреб и Изет Паевич, Тузла Открытие сессии Миро Яковлевич (Загреб): Креативная, личностно-ориентированная и повествовательная психофармакотерапия (CP-CNP) От теории к клинической практике Изет Паевич (Тузла): Школа творческого, личностно-ориентированного и нарративная психофармакотерапия: наш опыт в психиатрической клинике Университета Тузлы Арон Мулахалович, Мевлудин Хасанович М.

2 Мевлудин Хасанович (Тузла): Красивое слово, как красивое дерево. ..» С точки зрения творческой психофармакотерапии Анн-Мари Елена Голден (Ливерпуль), Нада Ханчевич Хорват и Миро Яковлевич: Принятие и изменение как диалектика выздоровления: Примеры повествования, сказки и психофармакотерапии как терапевтических модальностей Алия Сутович (Тузла): лечение в психиатрии в одежде новой классификации в тени молчания и непроработанных травм прошлого – императив перфекционизма в настоящем и стыда и дискомфорта в настоящем Будущее Дина Шмигалович, Мевлудин Хасанович Изет Паевич, Арон Мулахалович (Тузла), Асим Курьяк и Миро Яковлевич (Загреб): творческая, личностно-ориентированная психофармакотерапия в контексте дилемм и проблем пренатальной психиатрии Эсмина Авдибегович, Майя Бркич и Мевлудин Хасанович (Тузанович) ): Интеграция концепции творческой, личностно-ориентированной психофармакотерапии и групповой психотерапии в клиническую практику Андреа Земба Чилич (Загреб): Эпигенетика медикаментозного лечения в психиатрии Дино Ходжич, Мевлудин Хасанович, Изет Паевич и Мухаммед Хасанович (Тузла): Принятие диагноза в психиатрии и влияние на лечение в свете творческой психофармакотерапии Нермина Кравич, Мартина Крешич Чорич, Мария Бургич Радманович, Нермина Чурчич Хаджагич, Мира Спремо, Зихнет Селимбашич, Изет Паевич, Весна Хорват, Сабина Кучукалич, Мевлудин Хасанович (Тузла): Креативная психофармакотерапия в детской и подростковой психиатрии и опыт Боснии и Герцеговины, Мевлудин Хасанович, Абджамед Хасанович, Мухамед Хасанович, Изет Паевич (Тузла) и Миро Яковлевич (Загреб): Игровое расстройство как зависимость и креативная психофармакотерапия Современная медицина Ахмед Паевич, Изет Паевич, Миро Яковлевич, Мевлудин Хасанович, Нермина Кравич и Нера Жигич (Тузла): Ибн Сина (Авиценна) как психиатр: взгляд с современной точки зрения Ахмед Паевич, Изет Паевич, Эдин Дедич, Мевлудин Хасанович (Тузла): Трактат исламского философа Ибн Сины (Авиценна) о Страх смерти и лечение вызванной им тревоги Хелена Дукич и Миро Яковлевич (Загреб): Управляемые образы и музыка в контексте трансинтегративного подхода в психиатрии Хелена Дукич, Асим Курьяк и Миро Яковлевич (Загреб): Устойчивость и беременность : Музыка как фактор производства дофамина, окситоцина и гормона роста Феликс Треттер (Вена): В поисках теории систем: сближение практической психофармакологии и вычислительной биопсихиатрии Пример абстинентного синдрома Обсуждение и заключительные замечания 2

3 29-й ДУНАЙСКИЙ ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ СИМПОЗИУМ Мозговой штурм Ведущие: Бьянка Вуксан Чуса Открытие сессии Антония Медич, Дора Герцег и Мирослав Герцег (Загреб): Лечение резистентной и ультрарезистентной шизофрении П. Соболевская, Л. Чурилов, Т. Федоткина, А. Степочкина, А. Долина, А. Гвоздецкий и Ю. Шоенфельд (Санкт-Петербург): Гиперпролактинемия и нейролептики у пациентов с тиреоидитом Хашимото и шизофренией Didakamiwan Khonglah, Rudraprasad Acharya, Arghya Pal, Debes Ray & Malay Ghosal (Kolkata): A Проспективное госпитальное исследование С-реактивного белка как предиктора ответа на лечение антидепрессантами у пациентов с большим депрессивным расстройством, ранее не получавших лекарственные препараты Тана Дебеляк и Бланка Корес Плесничар (Любляна): Различие между злокачественным нейролептическим синдромом и серотониновым синдромом при полифармации: обзор со случаем Отчет Теа Терзича и Бланки Корес Плесничар (Любляна): Использование селективных ингибиторов обратного захвата серотонина (СИОЗС) во время беременности Нэнси Теодора Свалина и Аня Кокаль Паландачич (Любляна): Отчет о злоупотреблении прегабалином Сюзанна Йоновска, Том Сугнет и Весна Шендула-Енгич (Раб): Кетамин — Непрочерченные границы между медицинским и рекреационным использованием — Значение для клинической практики Сюзанна Йоновска, Том Сугнет и Весна Шендула-Енгич (Раб): Использование высоких доз метилфенидата до госпитализации усугубляет абстинентный синдром у стационарных пациентов, лечившихся от опиоидной и седативно-гипнотической созависимости — серия случаев и обзор литературы Том Сугнет, Сюзана Йоновска и Весна Шендула-Енгич (Раб): Амисульприд уменьшает тягу у пациентов с зависимостью от ГБЛ — серия случаев и обзор литературы Изет Паевич, Мевлудин Хасанович, Нера Жигич, Ахмед Паевич и Лейла Авдич (Тузла): Имеют ли каннабис и каннабиноиды психофармакотерапевтический эффект? Елена Петрова, Евгений Нестеренко, Александр Шутов, Наталья Бофанова, Виллори Струков и Павел Полубояринов (Пенза): терапевтическая коррекция психоэмоциональных и нейровегетативных расстройств в постменопаузе Эмир Прляча, Эльвир Бечирович, Мевлудин Хасанович, Изет Паевич и Анель Бригич (Тузла): клозапин- Индуцированная гиперсаливация при лечении сульпиридом — решение? Нера Жигич, Мевлудин Хасанович и Изет Паевич (Тузла): возможные последствия легализации каннабиса – что показывают исследования? Том Сугнет, Сюзана Йоновска и Весна Шендула-Енгич (Раб): Региональные различия в назначении анксиолитиков в свете теории культурных измерений Хофстеде С. Коцианчич, С. Демшар и Дж. Бон (Любляна): Транскраниальная магнитная стимуляция мозжечка при ангедонии при депрессии — История болезни 3

4 Роберта Перкович, М. Тустоня, К. Девич и Б. Кристо (Мостар): Музыкальная терапия и психическое здоровье во время беременности Ивана Бакия, Снежана Каштелан, Игорь Филипчич, Мария Богади и Ивона Шимунович Филипчич (Загреб): Сравнение Опросник Шейна и Осди как показатель стабильности слезной пленки у пациентов с шизофренией. Обсуждение и заключительные замечания. Пятница, 19 марта. ДУНАЙСКИЙ ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ СИМПОЗИУМ. Мийо Никич Открытие сессии Миро Яковлевич, Асим Курьяк, Мийо Никич, Азиз Хасанович, Ана Еркович и Иван Яковлевич (Загреб): Психиатрия, наука и религия как партнеры в продвижении общественного и глобального психического здоровья через духовность Здравко Палавра (Загреб): Братство в Человечество и глобальное психическое здоровье — христианский аспект Азиз Хасанович (Загреб): Братство в человечестве и глобальное психическое здоровье — исламская перспектива e Ико Скоко, Д. Топич Стипич, М. Тустоня и Д. Станич (Мостар): Психическое здоровье и духовность Мийо Никич (Загреб): Дух – это тот, кто возрождается – Принципы духовной терапии Йосип Блажевич (Загреб): Феномен чудесного исцеления через внушение в контексте веры и магии — Психолого-теологический подход Санда Смольо-Добровольски (Загреб): Психоаналитическая парадигма и ее значение для христианской антропологии Стефано Тоньяччи (Рим): Духовность и психология перед лицом страдания и болезни Антун Воленик (Загреб): Духовные принципы Анонимных Алкоголиков Иво Антунович (Загреб): Почему Бог допускает страдания? Размышления о человеческом и христианском страдании в мысли Карла Ранера Котель Дадон (Загреб): Чудесные исцеления в иудаизме Сильвана Фужинато (Чаково): Чудесные исцеления Иисуса в Мф 8:1-17 Значение и роль Анте Мательян (Сплит): «Терапевтическая Действие» Таинства Миропомазания Марина Чавар (Загреб): Вера в агиотерапию 4

5 Андреа Ференци, Жужанна Таньи, Жужанна Мирничс, Дора Ковач, Вероника Месарош, Андреа Хюбнер и Жужанна Кови (Будапешт): Благодарность, религиозность и благополучие Андреа Ференци, Жужанна Мирникс и Жужанна Кови (Будапешт): Отношения между Богом Образы и ранние дезадаптивные схемы Зужанна Кови, Т. Вонгпакаран, Н. Вонгпакаран, П. Кунтавонг и Жужанна Мирникс (Будапешт): связь между личностными чертами и внутренними силами Дунья Юрич Вукелич, Зорана Кушевич и Бьянка Вуксан-Чуса (Загреб): Роль религиозности в лечении бесплодия Ахмед Паевич, Изет Паевич и Мевлудин Хасанович (Тузла): исламский подход к лечению страха смерти Мевлудин Хасанович, Изет Паевич и Мухаммед Хасанович (Тузла): исламский подход к психотравме: анимация, Рост и трансформация Майя Рое Новак (Загреб): За пределами плацебо: молитва, использующая синхронность на благо здоровья Ивана Любичич Бистрович, Марио Томлянович и Рудольф Любичич: Psy chooncology and Spiritualita Йосип Бошнякович (Осиек): Сострадание: выражение милосердия в лечении физических и психических заболеваний у отдельных лиц и сообществ Митар Савельич, Дамира Мурич, Милена Распопович и Дамир Пеличич (Подгорица): Связь между религиозностью и отношением к сексуальности в Черногории И. Марчинко, Н. Брдар и М. Гргич (Осиек): Связь между эвдемонией, психологическими потребностями и психическим здоровьем Ивана Гусар, Самир Чанович, Мария Любичич, Соня Шаре, Саня Перич, Иван Людевит Какташ, Петра Ковачевич, Зринька Паштар & Suzana Konjevoda: Религиозность, тревожность и депрессия у пациентов с глаукомой, возрастной дегенерацией желтого пятна и диабетической ретинопатией. Иван Копрек (Загреб): Экземпляризм и духовность. Обсуждение и заключительные замечания. И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА Мозговой штурм Ведущие: Миро Яковлевич и Норман Сарториус The S Открытие сессии Миро Яковлевич, Мирослав Самарзия, Давор Миличич, Желько Райнер (Загреб) и Норман Сарториус (Женева): сопутствующие заболевания и синдромы при COVID-19Возраст: проблемы и возможности для сближения отдельных областей медицины Вида Демарин и Сандра Морович (Загреб): Коморбидность с нейропсихиатрической точки зрения 5

6 Эрвина Билич, Миреа Ганчевич, Барбара Ситас, Катарина Билич, Хрвое Билич, Марияна Радич, Валентина Делимар, Мария Бакович, Майя Цикес и Давор Майер: Эмоциональный стресс при миастении гравис – мост между вилочковой железой и сердцем Мария Бошняк Пашич, Катарина Ивана Тудор*, Филип Мустач, Фабиян Райич, Ханна Пашич, Лука Вуевич, Хелена Шарак , Бранка Видрих: сопутствующие заболевания у пациентов с рассеянным склерозом в Хорватии Антонела Блажекович и Фран Боровечки: сопутствующие психические заболевания при болезни Паркинсона сквозь призму геномики и эпигенетики Банич М. , Плешко С., Урек М., Бабич Ж. и Кардум Д. (Загреб): Иммуностарение, воспаление и устойчивость: эволюционная перспектива адаптации в свете COVID-19Пандемия Ива Дедиол, Мирна Ситум, Ведрана Булат, Томо Стугнетик, Йосип Юрас, Дин Томленович и Мария Булян: Болезненные и зудящие дерматозы несут самую большую психологическую нагрузку на дерматовенерологических пациентов Милан Станоевич, Асим Куряк и Миро Яковлевич: Эпигенетика, устойчивость и коморбидность: ли Четырехмерное УЗИ (4d УЗИ) помогает ответить на вопрос, возникают ли психические заболевания во внутриутробном периоде? Бернарда Шкегро, Сара Бедов, Мислав Микуш, Филип Мустач, Йошко Лешин, Валентина Матиевич, Марио Чорич, Весна Эльведи Гашпарович, Филип Медич и Весна Сокол Караджоле: Эндометриоз, боль и психическое здоровье Сандра Узун, Марина Сагуд и Нела Пивак: Биомаркеры депрессии коморбид с соматическими заболеваниями Ивана Деллале: микроРНК могут служить биомаркерами и дать представление о патогенезе биполярного расстройства Теларович Срджана: Многоликость болезни Вильсона Дарко Марчинко, Ведран Билич и Мария Этерович (Загреб): Позор и COVID-19Пандемия Таяна Ялушич Глунчич, Даворка Муршич, Латина Басара, Лана Вранич, Андрея Мочан, Матея Янкович Макек и Мирослав Самаржия (Загреб): Обзор симптомов пациентов с текущими симптомами и пост-COVID-19, направленных на легочную реабилитацию Первый одноцентровый Опыт Хорватии Анель Бригич, Эльвир Бечирович, Эмир Прляча, Мевлудин Хасанович и Изет Паевич: деменционноподобный синдром, необычный симптом COVID-19: обсуждение истории болезни и заключительные замечания Суббота, 20 марта, мозговой штурм Ведущие: Марина Шагуд и Сара Бестулич Открытие сессии Сабо-Барта и З. Мирникс (Будапешт): Представления о хронических заболеваниях у пациентов и их партнеров Наташа Джуран, Елена Сушак, Домагой Видович, Дина Бошняк, Якша Вукоевич, Жарко Байич, Невен Хенигсберг и Владо Юкич (Загреб) ): Различие сетей симптомов в ранней и поздней стадии шизофрении; Поперечный сетевой анализ 6

7 Адела Клеменчич, Мирослав Герцег, Дора Герцег, Крешимир Пулич и Мирна Сисек-Шпрем (Загреб): Влияние уровня тестостерона в сыворотке крови на агрессию у женщин с шизофренией Антония Ружич Баршич, Леа Гудель, Рональд Антулов, Дамир Милетичка, Коральевичне Гордана Рубеша (Риека): Начало шизофрении до окончания созревания мозга влияет на потерю объема серого вещества Р. Переллон Альфонсо, И. Пилецките, Г. Реповш, Б. Шкодлар и Дж. Бон (Любляна): Альфа-сила в зрительно-пространственной работе Память выявляет возможный тормозной дефицит при шизофрении Артемьева М.С., Сулейманов Р., Данилин И., Лазукова А. (Москва): Феноменологический анализ нарушенного возрастного самосознания при латентной шизофрении Бисерка Седич, Сладана Штркаль Ивезич, Оливера Петрак и Борис Илич (Загреб): Различия в устойчивости, самостигматизации и восстановлении психического здоровья у пациентов с шизофренией и депрессией М. Г. Грабер, С. Кузьмина, А. Б. Иркабаева, Д. П. Мейсон и Т. М. Лурманн (United S. tates): Понимание культурного контекста: слуховой опыт русскоязычных пациентов Бранка Аукст Маргетич и Далибор Карлович (Загреб): Шизотипы: от организации личности к переходу в шизофрению Некати Серкут Булут, Неше Йоргунер и Греса Чаркашхиу Булут (Стамбул): Сравнение воспалительных профилей большого депрессивного расстройства и биполярной депрессии с акцентом на возможную роль клинической тяжести и психотических особенностей Елена Петрова, Е. Нестеренко, Н. Бофанова и Т. Мальцева (Пенза): Депрессия и когнитивные расстройства в пост- Больные, перенесшие инсульт Наталья Осипова, Леонид М. Барденштейн, Н.И. Беглянкин и М. Дмитриев (Москва): Ранний скрининг рисков биполярного расстройства на доклинической стадии Таня Граховац Юретич, Клементина Ружич, Марина Летица Крепуля, Ана Дошен и Элизабета Дадич-Герой (Риека): Сопутствующая патология при биполярном расстройстве, клинический случай Жужанна Кови , Zsuzsanna Mirnics, Chanchan Shen, Chu Wang & Wei Wang (Осло): Личностно-ориентированный подход в изучении китайско-венгерского профиля личности и аффективного расстройства Арда Карагёль (Турция): Уровни депрессии, тревожности и качество жизни студентов-медиков Polona Rus Prelog & Maja Rus Makovec Ljubljana): Стиль привязанности к интимному партнеру и антенатальные симптомы депрессии у первородящих: результаты исследования ZRNO Марина С. Артемьева, Борис Д. Цыганков, Иван Е. Данилин, Роман А. Сулейманов и Анастасия Г. Лазукова (Москва ): Психосоматика при расстройствах пищевого поведения Артемьева М.С., Кузнецов В., Манякин И., Басова Е., Шумейко Д. (Москва): Психосоматические аспекты и лечение патологии ЖКТ Артемьева М.С., Ар Ар сеньев, А. Лазукова и Д. Шумейко (Москва): патоморфоз коморбидных патологических влечений при ЭД Марина Сергеевна Артемьева, В.И. Кузнецов, И.С. Манякин, Е.А. Басова, Л.И. Кузнецова (Москва): Влияние коморбидного эндемического зоба на качество жизни больных желудочно-кишечной патологией 7

8 Жужанна Мирникс, Жужанна Кови, Жужанна Таньи и Ф. Грежа (Будапешт): Употребление наркотиков подростками, реляционные переменные и личностные факторы Н. Устинова, Л. Намазова-Баранова, М. Бебчук, В. Альбицкий, Е. Вишнева и Г. Каркашадзе (Москва): Осведомленность о редких заболеваниях у детей с нарушениями нервно-психического развития: обзор существующих рекомендаций и возможностей для улучшения А. Сиденкова, А. Новоселов, Василиса Литвиненко, О. Сердюк, Д. Дианова, Е. Гарифуллина, Н. В. Изможерова ( Москва): Хорошая комплаентность — возможность избежать патологического старения мозга Алена Сиденкова и Василиса Литвиненко (Москва): Гендерные особенности когнитивного резерва А. Бадалов (Бишкек): Нейрофункциональные основы нарциссизма как предиктор развития расстройств личности Арда Карагёль (Анкара): Распространенность синдрома Шарля Бонне среди молодых амбулаторных офтальмологов Снежана Каштелан, Ивана Бакия, Мария Богади, А. Гверович Антуница, М. Готовац и Ивона Шимунови Ч Филипчич (Загреб): Психические расстройства как факторы, влияющие на расхождения в признаках и симптомах синдрома сухого глаза Сюзана Коневода, Ивана Гусар, Саня Перич, Неда Стрибер, Мария Шкара Колега, Ана Дидович Павичич, Зринка Паштар, Давид Йосип Грашич, Доротея Перич, Иван Людевит Какташ и Самир Чанович (Загреб): Страх слепоты у пациентов, перенесших операцию по удалению катаракты Майя Рус Маковец, Нели Винтар и Само Маковец (Любляна): Уровень депрессии, тревоги и нарушения социальных отношений в связи с интенсивностью боли в Натуралистическая выборка пациентов в амбулаторной клинике хронической боли Э. Авдибегович, М. Муминович Умиханич, К. Циглер, А. Гоци Ука, В. Хаджибекири, С. Хаджибекири, Б. Ходжа, С. Кучукалич, Э. Шабич Джананович, Э. . Ферич Бойич, Н. Якшич, Б. Аукст-Маргетич, А. Сима Франк, Д. Рудан, Р. Бабич, М. Павлович, А. Джубур Куленович, А. Кучукалич, А. Браво Мехмедбашич, Д. Марьянович, О. . Синанович, Ф. Агани, Н. Божина, М. Яковлевич, К. Вольф, Б. Варрингс, К. Домшке, Дж. Декерт и Н. Кравич (Тузла): генетические и эпигенетические данные о гене моноаминоксидазы а в когорте See-PTSD Надика Лакташич Жерьявич, Эмина Хркич, Ива Жагар, Валентина Делимар, Кристина Ковач Дурмиш, Санда Шполярич Царевич, Марта Вукорепа, Андрей Матиевич, Николино Жура и Порин Перич (Загреб): локальная криотерапия, сравнение воздействия массажа холодным воздухом и льдом на боль и силу захвата рук у пациентов с ревматоидным артритом Мислав Пап, Ивана Сапина, Надица Лакташич-Жерьявич, Ива Жагар, Кристина Ковач Дурмиш, Наташа Калебота, Петра Ковачевич, Иван Людевит Какташ, Ваня Деклева, Дуйе Биркич, Хелена Колар Митрович и Порин Перич (Загреб): Терапия анти-ФНО и риск развития злокачественных новообразований и инфекций при воспалительных ревматических заболеваниях – наш опыт Миралем Мешанович, Изет Паевич и Мевлудин Хасанович (Тузла): Сопутствующие заболевания при расстройствах, связанных с употреблением алкоголя, в районе кантона Тузла — Босния и Герцеговина Андрея Царек (Загреб): Злоупотребление алкоголем у стоматологического пациента и височно-нижнечелюстное расстройство, вызванное травмой Ясминка Матич, Азиада Сркалович Имширагич, М. Майнарич и С. Боровец (Поповача): Злоупотребление алкоголем среди женщин и проблемы; Лечение женских страданий и Цепь за ее силу Обсуждение и заключительные замечания 8

9 РАЗНОЕ Мозговой штурм Председатель: Майя Байс Янович Открытие сессии Майя Байс Янович, Спиро Янович, Майя Шепарович Лисак, Сара Медведь, Оливер Ожданич и Юрика Веронек: Синдром фантомного землетрясения Пилотное исследование после землетрясения в Загребе и Бановине Медведь 2020 , Дарко Марчинко, Й. Булум и Альма Михалевич-Пелеш (Загреб): Сердечные симптомы через призму психодинамического подхода: клинический случай инфаркта миокарда Эльма Бошкайло, Дарьян Франич, Иван Юрич, Эмина Киселякович, Инга Мариянович и Драган Бабич ( Мостар): Устойчивость и качество жизни пациентов с раком молочной железы Альмериса Туфекчич, Эсмина Авдибегович, Мевлудин Хасанович, Изет Паевич и Миро Яковлевич: Азартные игры с семи точек зрения Даниела Делич, Драган Бабич, Дарьян Франич и Берина Хасанефендич Бабич (Мостар): Беспокойство пациентов на магнитно-резонансном томографическом скрининге Инга Мариянович, Мария Кралевич и Тео Буховац (Мостар): роль семейных врачей в Событие и раннее выявление рака в кантоне Герцеговина-Неретва и Западная Герцеговина Марко Милич, Мартин Нонкович, Антеа Бутерин, Шиме Девчич и Ксения Витале (Загреб): информированный пациент удовлетворен Качественное исследование пациента после тотального эндопротезирования тазобедренного сустава Боян Милетич , Андрика Лекич и Удо Кортни (Швейцария): Депрессия у пожилых людей — небольшая проблема или нечто большее? Филип Мустач, Ханна Пашич, Филип Медич, Борна Бьедов, Лука Вуевич, Маша Альфиревич, Бранка Видрих, Катарина Ивана Тудор и Мария Бошняк Пашич (Загреб): тревога и депрессия как сопутствующие заболевания рассеянного склероза Д. Ромак, Б. Грачин, З. Кавар и М. Орбан (Загреб): Специалисты по психическому здоровью и управление стрессом Ведран Маркотич, Тина Поюжина, Дорижан Раданчевич, Миро Милько и Владимир Покрайчич (Мостар): Увеличение рабочей нагрузки рентгенолога, где предел? Мини-обзор и тематическое исследование Катарина Ивана Тудор, Желька Петелин Гадже, Андрея Буян Ковач, Эрвина Билич, Сандра Надж Шкегро, Мирко Бакула, Динко Гауптман, Моника Мудровчич, Барбара Ситаш, Славко Орешкович и Саня Хайншек (Загреб): сексуальная дисфункция у пациентов с Epilepsy Željka Petelin Gadže, Katarina Ivana Tudor, Maja Živković, Andreja Bujan Kovač, Biljana Đapić Ivančić, Sibila Nanković, Vlatko Šulentić, Ira Brezak, Petra Nimac Kozina, Barbara Sitaš, Borislav Radić, Monika Mudrovčić, Zdravka Poljaković, Saša Jevtović, Ana Vuksanović & Саня Хайншек (Загреб): Депрессия и качество жизни у пациентов с эпилепсией – опыт единого центра Omer Ć. Ибрахимагич, Сулио Кунич, Горан Имамович, Джевдет Смайлович, Зикрия Достович, Эмир Тупкович и Амер Чустович (Тузла): виноваты другие (перемещение пациентов с резистентной к лекарственным препаратам эпилепсией) 9

10 Зикрия Достович, Омер Ч. Ибрахимагич, Джевдет Смайлович, Сульо Кунич и Амер Чустович: когнитивные функции пациентов с делирием после инсульта Омер Ч. Ибрагимагич, Анамария Тадич, Сульо Кунич, Джевдет Смайлович, Зикрия Достович и Амра Ильязович (Тузла): Олег Хорныкевич ( ): Шестьдесят лет с момента новаторского применения L-ДОФА — год со дня смерти пионера Ивы Жагар, Валентина Делимар, Степан Чота, Санда Шполярич Царевич, Кристина Ковач Дурмиш, Надица Лакташич Жерьявич и Порин Перич (Загреб): Влияние активности болезни на качество жизни, утомляемость, функциональное состояние и физическую активность у пациентов с анкилозирующим спондилитом Биляна Койич, Зикрия Достович, Омер Ч Ибрахимагич, Джевдет Смайлович и Амра Ильязович (Тузла): Влияет ли апноэ во сне на исход пациентов с инсультом? Мария Богади, И. Бакия, С. Каштелан (Загреб) и Б. Касун (Стубичке Топлице): трансдисциплинарный подход к нейрофиброматозу типа I — клинический случай и обзор психических расстройств Добрила Карлица Утробичич, Хана Карлица, Жана Любич и Зорана Кушевич ( Загреб): Зрительные вызванные потенциалы в оценке внезапной потери зрения у подростков: психосоматическая перспектива Ана Дошен, Таня Граховац Юретич, Диана Палаич, Клементина Ружич и Элизабета Дадич-Герой: Психогенное заикание — Отчет о клиническом случае Ласич Давор: Эволюция психофармакотерапии Задних Година, С. Нагласком Na Antipsihotike, Iz Perspektive Klinike Za Psihijatriju KBC-A Split Тончи Мастелич, Боран Углешич, Кристина Дивич и Давор Ласич: Коморбидность диссоциативного двигательного расстройства с органическими нарушениями — отчет о клиническом случае Сандра Косьян Ловко (Загреб): Как возвести круг? В. Чорлука Черкез и М. Вукоевич (Мостар): Связь между перфекционизмом и гневом у подростков Мартина Матовинович, Катарина Ивана Тудор, Филип Мустач, Дуям Марио Тудор, Андрей Ковачевич и Эрвина Билич: сексуальная дисфункция у хорватских пациентов с ожирением Саня Попович-Грле, Валентина Матиелич и Ненад Нешкович: Влияние депрессии, тревоги и стресса на изменения локомоторных параметров у пациентов, склонных к развитию ХОБЛ Обсуждение и заключительные замечания ПСИХИАТрия, ЭТИКА И ПОЛИТИКА Сара Бьедов Открытие сессии Даниела Тиосавлевич (Белград), Сандра Раденович и Лука Янеш (Загреб): Этика, психиатрия, политика — Homo Moralis Эрик Брезовец, Лука Янеш (Загреб) и Даниела Тиосавлевич (Белград): Психиатрия и общество: движение к Трансдисциплинарность в этике и политике 10

11 Весна Буяс, Мартин Шрёкенфукс, Наташа Кличко, Марияна Браш, Соня Бадовинац и Елена Чабо Арас (Загреб): Сила трансформации и лидерство, поддерживающее ее, включая перспективы психического здоровья В. Шваб (Любляна): Группы фактов: кто они? Применимо в странах Центральной Европы И. Пинчук (Киев): Реализация идей партнерства UNA (Украина-Норвегия-Армения) в Украине Алан Кубат (Загреб): Общественное восприятие судебной системы с точки зрения общественного и глобального психического здоровья Я. Бектич Ходжич , С. Реповечки, А. Клеменчич и С. Штркаль-Ивезич (Загреб): Применение принудительных мер в психиатрии – опыт медицинских сестер и техников С. Косьянчич Азауи, П. Прегель и В. Шваб (Любляна): Оценка Программа дестигматизации подростков А. Крампач-Грлюшич, М. Гргич и И. Марчинко (Осиек): Этические проблемы в сфере инвалидности — включение и обучение учащихся-инвалидов в системе обычного школьного образования Татьяна Валентиновна Уласен и Алексей Евгеньевич Бобр ов (Москва): Обоснование персонифицированного психокоррекционного подхода к воспитанникам учреждений социальной защиты М. Дворский, М. Шелендич и И. А. Нола (Загреб): Эпигенетический отпечаток сострадательного общества, спровоцированного уязвимостью и психическими заболеваниями Витомир Зечевич: СМИ на службе здоровью Обсуждение и заключительные замечания 11

Николай Евгеньевич представился.

Теория парабиоза нашла применение в фармакологии, в медицинской практике (анестезия и обезболивание), в невропатологии и психиатрии.

В юности увлекался революционными идеями, но потом выбрал научную деятельность.

« Николай Евгеньевич Введенский всю жизнь работал, много и систематически. Он сказал, что, по сути, вся его жизнь прошла в компании нервно-мышечного аппарата лягушки. Необходимость вести научную работу ученый чувствовал почти каждый день, причем всегда в лаборатории. По вечерам дома он продолжал ту же работу, что и днем ​​в лаборатории. Необходимо было составить протоколы опытов, рассмотреть и обдумать полученные данные, запланировать эксперименты на следующий день, прочитать текущую специальную литературу, подобрать и изучить литературу по изучаемому вопросу и, наконец, организовать работа для публикации. Кроме того, нужно было готовиться к лекциям, докладам, подбирать темы для своих студентов, читать и исправлять их рукописи.

В своих лекциях он даже специально останавливался на теории продуктивности умственного труда, которую разработал сам. «Только по первому впечатлению может показаться, что то или иное решение проблемы приходит внезапно, как бы случайно, по прихоти, независимо от усилий мыслящего человека; на самом деле и тогда решение вопроса, возникающего «по вдохновению», есть результат, может быть, скрытой в прошлом, но тем не менее настойчивой и систематической работы; а гении никогда не приходят к мысли без предварительной подготовки, ибо «ни из чего ничего не получается» … Отсюда определение, данное Ньютоном , когда его спросили, что, по его мнению, является гениальностью: «Гений есть труд». Н. Е. Введенский добавил: «Гений — это прежде всего гениальный работник!»

Ученый выделил ряд условий, обеспечивающих нормальную продуктивность умственного труда: важность систематичности трудового процесса, чередования труда и отдыха, важность отношения общества к труду личности. Для своего времени это была несомненно прогрессивная теория. НЕ. Введенский в лекциях приводил в пример творческие работы классиков русской литературы ( Пушкин, Тургенев, Л. Толстой ) и известных ученых ( Сеченов, Менделеев), акцентируя внимание не только на их одаренности, но и на трудолюбии. Оценка деятельности М.В. Ломоносова , свою относительно небольшую известность в истории человеческих знаний он объяснял отношением социальной среды, непониманием современниками гениальности ломоносовской научной мысли.

Груздева Е.Н., Н.Н. Введенский: «Прежде всего гениальный работник», в сборнике: Знаменитые универсанты: Очерки студентов СПбГУ, том 3, СПб, «Знаменитые универсанты», 2005, с. 57.

Учитель и оппонент: ИМ. Сеченова (от него он принял кафедру физиологии в Санкт-Петербургском университете).

Студент: А.А. Ухтомский (он передал ему это отделение).

Биография

г. Окончил курс в СПбГУ по естественному разряду физико-математического факультета; специально занимался физиологией в лаборатории проф. Сеченова и в немецких лабораториях (у Гейденхайна ( Немецкая ), Дюбуа-Реймонда, Кронекера, Хоппе-Зайлера ( Немецкая ) и Баумана). В 1884 г. он начал читать лекции лектором в Петербургском университете; в 1883-1888 годах читал лекции на высших женских курсах; с 1889 г. экстраординарный профессор Петербургского университета. В 1908, Н.Е. Введенский стал одним из первых профессоров Психоневрологического института, основанного В. М. Бехтеревым, и был избран членом-корреспондентом Петербургской Академии наук. В апреле 1917 г. по его инициативе в Петрограде был созван первый съезд русских физиологов.

Первая работа Введенского «О действии света на чувствительность кожи» («Бюлл. Академии С.-Петерб.», 1879), написанная им в студенческие годы, была отмечена премией памяти Первый съезд естествоиспытателей. Затем Введенский исследовал иннервацию дыхания («Архив Пфлюгера», 1881 и 1882). Две его диссертации — «Телефонные исследования электрических явлений в мышечном и нервном аппарате» (Санкт-Петербург, 1884 г. ) и «О соотношении между раздражением и возбуждением при столбняке» (Санкт-Петербург, 1886 г.; последняя работа была удостоена большой золотая медаль от Академии наук) — и ряд статей, опубликованных в основном в «Записках Академии наук» им и работавшими под его руководством лицами, посвящены главным образом использованию телефона для изучения животного электричества, к установить новый взгляд на ритмическую природу волевых сокращений, доказать неутомимость нерва (факт, сначала встреченный с недоверием, но затем подтвержденный зарубежными физиологами), изучение перехода от возбуждения к торможению под действием раздражители. Введенский — один из первых профессоров, признавших эффективность Сухого закона в 19 веке.15.

Полное собрание сочинений Введенского в 7 томах издано в 1951-1963 гг.

Ухтомский Алексей Алексеевич

Алексей Алексеевич Ухтомский родился 13 (25) июня 1875 года в родовом имении князей Ухтомских (Рюриковичей) в селе Вослома Арефинской волости Рыбинского уезда Ярославской губернии в г. семья отставного военного Алексея Николаевича Ухтомского (1842-1902) и его жены Антонимёновой Фёдоровны -1913). Кроме Алексея и Владимира и Николая, умерших в младенчестве, у них были дочери Мария и Елизавета и старший сын Александр, впоследствии архиепископ Андрей (1872-1937).

В июне 1876 года сестра отца Анна Николаевна Ухтомская, жившая в городе Рыбинске, похоронила их мать, о которой много лет заботилась, осталась одна и не знала, как жить дальше. Антонина Федоровна была бизнес-леди и не успевала воспитывать детей. 27 сентября 1876 года Алексей был передан на воспитание своей тете Анне, которая, по его словам, была его «главной воспитательницей и спутницей до самой смерти своей в 1898 году».

В 1888 году Алексей, не закончив полного курса классической гимназии, по настоянию отца и матери поступил в Нижегородский кадетский корпус, где проявил интерес к наукам. В этот период значительное влияние на него оказал будущий профессор Иван Петрович Долбня, учитель математики, который знакомил студентов с широким кругом проблем естествознания. Позже А. А. Ухтомский назвал его «учителем мысли». В кадетском корпусе Ухтомский проявлял интерес не только к физико-математическим дисциплинам, но и к философии, психологии, этике и литературе. К 18 годам он познакомился с трудами Аристотеля, Декарта, Спинозы, Фейербаха, Джемса, Гегеля, Ницше, Канта и других ученых и философов.

В 1894 г. под влиянием брата Александра и по совету И.П. Долбного Ухтомский поступил на словесное отделение Московской духовной академии. Алексей Алексеевич жил не в общежитии, а в квартире, комфорт в которой обеспечивала Надежда Ивановна Бобровская, проживавшая рядом с ним в качестве помощницы домработницы до мая 1941 года. Будучи молодым студентом Духовной академии, Ухтомский прожил полтора месяца в отделении для хронических больных в Ярославской психиатрической больнице. Годы, проведенные в академии, он считал самыми счастливыми и плодотворными для своего духовного развития. Тема его диссертации — «Космологическое доказательство происхождения Бога». Выдвигает тезис о неограниченных возможностях человеческого разума, об уникальности каждого человека. В академии у Ухтомского возникла идея выявить естественнонаучные основы нравственного поведения людей, найти физиологические механизмы, посредством которых формируется и развивается все многообразие человеческой личности. Ухтомский становится кандидатом богословия. Позднее в своей автобиографии Ухтомский писал: «Кандидатская диссертация срочно ставится в порядке ближайшего изучения физиологии головного мозга, нервной деятельности вообще, а также физиологии поведения». После окончания академии он отказывается от открывающейся перед ним церковной карьеры, переходит в православное старообрядчество — единоверие, так как его имение Вослома всегда было заселено старообрядцами-филиппийцами, он хочет стать физиологом, а так как по закону выпускники духовных академий и семинарий не имели права доступа на естественные отделения университетов, то поступали на факультеты востоковедения.

С 1899 года Ухтомский был вольнослушателем на восточном факультете Петербургского университета, где овладел ивритом. На следующий год он стал одним из нормальных студентов физико-математического факультета Петербургского университета для изучения физиологии (закон запрещал ему поступать на этот факультет, но не запрещал переводиться с другого факультета). В 1902 г. начал свою специализацию у профессора Н.Е. Введенский. С 1909 года она сотрудничает с ним по рефлексам антагонистов. В 1911 защитил кандидатскую диссертацию на тему «О зависимости корковых двигательных эффектов от побочных центральных влияний», в которой изложил результаты пятилетних опытов, в которых впервые выразился доминантный принцип, получивший затем развитие в 1921 г. и в последующие годы. После защиты кандидатской диссертации в течение 5 лет читал курс лекций в Психоневрологическом институте (ныне Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова).

В декабре 1917 года, после участия в Поместном соборе, Ухтомский уехал в Рыбинск, где прожил в своем доме почти все 1918. Он читал религиозную литературу и возделывал землю перед домом. В конце 1918 — начале 1919 года дом был национализирован. Осенью 1920 года в Рыбинском доме был произведен обыск, часть вещей была конфискована. Ухтомский 25 ноября с охранными документами университета и Петросовета, членом VI созыва которого он был избран от университета, прибыл в Рыбинск. В бумагах было прошение об оставлении ему двух комнат в его бывшем доме, «не буржуазного размера и характера».

30 ноября арестован «агентами Рыбинского Политбюро», по его признанию, за неосторожность при общении в научной среде. Бумага из Петровета спасла его от немедленного расстрела, Ухтомский был отправлен в Ярославский политизолятор, затем в Москву, в особое отделение ЧК на Лубянке. Находясь в тюрьме, он читал сокамерникам лекции по физиологии. В конце января 1921 года, благодаря стараниям друзей-ученых, он был освобожден с сохранением прежнего дома и возвратом вещей. Однако в Рыбинск он так и не вернулся.

С 1920 г. — заведующий лабораторией Естественнонаучного института. В 1922 г. , после смерти Н.Е. Введенского, он возглавил кафедру физиологии человека и животных Петроградского университета. С 1935 г. он был директором основанного им Института физиологии Ленинградского государственного университета, а с 1937 г. — заведующим электрофизиологической лабораторией АН СССР. Был заведующим биологическим факультетом Ленинградского университета, в 1931—1938 — президент Ленинградского общества естествоиспытателей. Помимо университета, он преподавал физиологию в институте Лесгафта, в психоневрологическом институте и на рабфаке Ленинградского университета. В 1932 году ему была присуждена премия имени В. И. Ленина. В 1933 г. избран членом-корреспондентом, в 1935 г. — действительным членом АН СССР. …

В начале 1920-х Ухтомский начал свои публичные выступления с обоснования принципа доминанты как нового учения о работе мозга. На рубеже 1923-1924 г. он выступил с докладом на II Всесоюзном съезде психоневрологов и физиологов нервной системы, на котором выдвинул принцип доминанты как одного из основных факторов центральной иннервации. В 1927 г. он написал монографию «Парабиоз и доминанта», в которой выясняется органическая связь доминанты с основными установками Н.Е. Введенский в своем учении о парабиозе. В последующие годы он пришел к пониманию той роли, которую играл в доминанте фактор вариабельной лабильности физиологического субстрата, что выражалось в 1934 отчет «Возбуждение, торможение, утомление». По Ухтомскому, доминантой называется временно господствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе, создающий скрытую готовность организма к определенной деятельности при торможении других рефлекторных актов.

Ухтомский был иеромонахом в миру, делегатом Поместного Собора Русской Православной Церкви в 1917-1918 годах, активно участвовал в собраниях по воссоединению со старообрядцами, стал главой Единой Церкви (ныне Музей Арктика и Антарктика) на улице Марата, обыкновенно сам руководил богослужением. Когда по всей стране началось изъятие церковных ценностей, прихожане его церкви спрятали их, Ухтомский был арестован, но ничего от него не добился и вскоре был отпущен, обязанный прекратить религиозную пропаганду. Ухтомский владел семью языками, знал богословие, философию, политэкономию, архитектуру, был живописцем и иконописцем, играл на скрипке.

В 1941 году Ухтомский оставался в блокадном Ленинграде, принимал участие в организации работ ученых для нужд обороны, руководил актуальными для военного времени исследованиями травматического шока. Умер 31 августа 1942 г., не успев прочитать доклад «Система рефлексов восходящего ряда», подготовленный за неделю до смерти. Похоронен на Литераторских мостках.

ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ РУССКОГО ЧЕЛОВЕКА В ПЕРИОД XVI — НАЧАЛА XVIII ВЕКА

Введенский Вадим Николаевич
Белгородский государственный институт искусств и культуры
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и методики профессионального образования

аннотация
Исторический анализ формирования нравственных ценностей в России в период XVI — начало XVIII века. Показано, что в этот период простые свободные христиане стали получать доступ к образованию, и хотя страх Божий и благочестие оставались в этот исторический период незыблемыми приоритетными ценностями, понимание таких ценностей, как деловитость и обучаемость, начало меняться. . В это время ведущее значение стали приобретать реальные заслуги человека, его опыт и знания.

ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ РОССИЙСКОГО ЧЕЛОВЕКА В XVI — НАЧАЛЕ XVIII В.

Введенский Вадим Николаевич
Белгородский государственный институт искусств и культуры
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и методики профессионального образования

Реферат
Представлен исторический анализ формирования нравственных ценностей в России на протяжении XVI — начала XVIII века. Показано, что в этот период доступ к образованию стали получать простые свободные христиане. Хотя страх Божий и благочестие прочно оставались приоритетными ценностями в этот исторический период, но начинало меняться понимание таких ценностей, как дело и ученость. В это время ведущее значение стали занимать реальные заслуги человека, его опыт и знания

Как известно, решение задач образования и воспитания подрастающего поколения напрямую связано с понятием «ценность». Аксиологический аспект педагогической науки предполагает как изучение традиционных ценностей, так и определение новых ценностей и ценностных ориентаций, сложившихся на основе трансформации современного общества. Традиционные жизненные ценности в России основывались прежде всего на православной вере. Мы показали, что в период X-XV веков на Руси (т. е. в период утверждения христианского учения) формировались следующие жизненные ценности человека: готовность к самопожертвованию за веру, стремление к совести, благочестию, умеренности, сдержанности и деловитости, а также к изяществу.

В период утверждения христианства на Руси были популярны жития византийских святых, деятельность которых, прежде всего, отражала веру во Христа, верность Восточной христианской Церкви. Жития Иоанна Златоуста, Алексия — человека Божия, Козьмы и Дамиана, Николая Мирликийского (Чудотворца) и многих других нашли самое широкое распространение [2]. Эти святые, по учению Православной Церкви, увековечили свои имена подвигами ради веры. В своих действиях агиографы находят почти всех православных благодетелей.

Примерно в этот же период выходит жизнеописание киевского князя Владимира, принявшего христианство и утвердившего его на территории Руси, князя, родившегося в язычестве и ставшего православным. Его жизненный путь был признан примером обретения веры.

В период объединения Руси произошло преодоление раздробленности русских земель, канонизация русских князей, стремившихся к централизации, либо погибших в этот период в междоусобицах. Жития Бориса и Глеба, например, говорят о праведной жизни и мученической кончине от руки старшего брата Святополка двух молодых братьев-князей. Это был рассказ о судьбе людей у ​​власти, об их высшем предназначении, служении церкви и государству.

Воспитательный идеал человека в русском православии претерпевал определенные эволюционные изменения, причиной которых было общественное развитие. Актуальность различных сторон, качеств этого идеала тесно зависела от особенностей того или иного периода истории. Конкретизация идеального человека в образах различных святых (русских и византийских), достигших нравственного совершенства, оставалась труднодостижимой для человека целью. Попытки приблизить этот идеал к реальности не увенчались успехом, потому что функционирование этого идеала потеряло бы свое значение для воспитания граждан.

Особо важным в процессе формирования патриаршего православного идеала является период, который можно условно ограничить второй половиной XVI — концом XVII века. По-видимому, проникновение в Россию идей западного Возрождения породило мысли, заставившие задуматься о понимании идеала человека.

Как отмечают многие исследователи, начало развития образования в России относится к XVI веку. Ремесленный способ передачи знаний уже не удовлетворял растущие потребности Российского государства и отрицательно сказывался на материальном достатке, усугубляя экономическое отставание по сравнению с западными странами.

Отечественное образование XVI-XVII вв. носило ярко выраженный локальный характер. Осознание необходимости преодоления невежества и страха перед любым нарушением канонов православной учености вступило в серьезное противоречие. Конечно, практически нет источников, говорящих о бессмысленности благочестивого богословского «книжного учения» для реальной жизни, но для XVII века очень широкое распространение получило мнение первых русских просветителей о том, что образование не менее важно для плодотворного светской жизни, чем богословие. Симеон Полоцкий, например, утверждал это во многих своих произведениях. В своей «Душевной вечере» он писал: «Во второй семилетке, когда дети приобретут достаточный разум, пусть научат их страху Божию и мудрости, то есть тому, как жить для Бога, разумению и умению, как выполнять гражданские обязанности в мире.

Важным фактом является то, что в 17 веке расширился круг лиц, имеющих доступ к образованию. Хотя номинально в московскую Славяно-греко-латинскую академию могли поступить как дети из дворянских сословий, потомки духовенства, так и простые свободные христиане. Это свидетельствует об определенных изменениях в социальном положении рядовых православных христиан, а также о том, что образование в России стало отчетливо напоминать западные просветительские подходы.

Однако все изменения, хотя и не привели к возникновению нового идеала человека, повлекли за собой ряд изменений в подходах к реализации этого идеала. Это не был новый идеал, ибо страх Божий и благочестие прочно оставались на приоритетном месте в этот исторический период, но начало меняться понимание таких ценностей, как деловитость и ученость. Деятельность приобрела мирские черты. Это стало касаться гражданских, светских обязанностей. Иное значение приобрело умение что-то организовывать — ходить в другие земли, налаживать торговые отношения и т. д. Это уже не была та деятельность, которая сводилась к раздаче милостыни и состраданию к сидящим в застенках .

Кризис в патриархальной России оказал существенное влияние на изменение ценностных ориентаций (основанных на ценностных установках) в российском обществе. Эти кризисные явления стали проявляться в XVI — XVII вв. Материальная бедность, экономическая отсталость многих людей по сравнению с жителями Западной Европы, неурядицы в стране, потеря многих земель на западе, юге и север породили новые векторы развития Российского государства.

Ключевым направлением политических преобразований в России начала XVIII века стало заметное влияние рационалистических подходов при определении основных политических задач. Это касалось, прежде всего, экономической сферы. Многие дворяне в этот период стали проявлять интерес к производству и торговле, став своеобразной прослойкой в ​​русском обществе. Дворянские поместья, богатые пашнями и лесами, свободной рабочей силой — крепостными, стали хорошей базой для открытия новых прибыльных промышленных предприятий.

Новые тенденции экономического развития России, безусловно, повлияли на внутреннюю политику, потому что в ней стали проявляться разные новые черты отечественного мировоззрения. В 70-80-х годах XVII века возникли серьезные противоречия между новым дворянством и родовым боярством. Итак, сложилась следующая ситуация: нерожденные дворяне, получившие поместья за службу государю или разбогатевшие за счет торговли, стали занимать более высокое положение, чем дети боярские. Отмена местничества в 1682 г., т. е. правил, отдававших предпочтение дворянскому боярству при назначении на различные государственные должности. Кстати, при местничестве эта процедура осуществлялась в обход низших должностей. Ведь при местечковости случалось, что на важные посты, в том числе и военные, назначались знатные юноши, не имевшие представления о предстоящей деятельности. Благодаря жесткому положению и мощной государственной воле Петра I ценность просто принадлежности к известному роду постепенно отодвигалась на второй план. В это время ведущее значение стали приобретать реальные заслуги человека, его опыт и знания.

Для развития русского образования эти изменения, вызванные внешними обстоятельствами и особенностями личной судьбы государя, которые привели к изменению взглядов на ценности, а значит, и на цели образования, были ведущим и самостоятельным фактором. Мнение самодержца в авторитарно-монархическом государстве часто играет главенствующую роль, и кардинальные изменения, происшедшие в общественном сознании русского народа в петровскую эпоху, являются его большой заслугой.

Таким образом, в исследуемый исторический период происходит изменение ценностных норм русского человека в сторону осмысленной социальной цели. Именно социальная направленность (несмотря на процессы глобализации и институционализации) как отражение культуры является важной характеристикой современного россиянина, в том числе и современного педагога. В этом перекликается связь времен, но современные образовательные задачи имеют кардинальные отличия от тех, что существовали в России четыре века назад.

Количество просмотров публикации: Пожалуйста, подождите

НИКОЛАЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ ВВЕДЕНСКИЙ (1852 — 1922)

Введенский родился 16 апреля 1852 года в селе Кочково Вологодской губернии в семье сельского священника. В 1872 году, после окончания Вологодской духовной семинарии, он поступил на физико-математический факультет Петербургского университета.

В университете Введенский близко подружился с представителями народнических кругов и принимал активное участие в их работе. Летом 1874 года он был арестован за пропаганду революционных идей среди крестьян, то есть за «ход в народ», как тогда говорили. Вместе с А. И. Желябовым и С. Л. Перовской он прошел известный политический «процесс 193-х» и был заключен в тюрьму, где провел более трех лет. Только в 1878 году Введенский вернулся в университет.

После окончания университета Введенский был оставлен в лаборатории известного физиолога И.М.Сеченова. Первая научная работа Введенского была посвящена влиянию рассеянного дневного света на кожную чувствительность лягушки.

В 1883 г. Введенский был допущен к чтению лекций по физиологии животных и человека на Высших женских курсах, а в следующем году защитил магистерскую диссертацию на тему «Телефонные исследования электрических явлений в мышечном и нервном аппарате».

Два важных направления, намеченных Сеченовым, — оценка значения торможения в процессах, происходящих во всей нервной системе, и раскрытие внутренней природы процесса торможения — получили развитие у его учеников Павлова и Введенского. Введенскому удалось снять ритм отдельных возбуждений непосредственно с нерва. Прослушивая с помощью телефона импульсы, передаваемые по нерву при его работе, ученый пришел к выводу, что нервный ствол практически неутомим — он способен в течение многих часов воспроизводить ритмические импульсы, не проявляя никаких признаков, в отличие от других утомление возбудимых тканей.

Продолжая свои исследования, Введенский обнаружил, что нерв, мышцы и нервные окончания (все три основных элемента нервно-мышечного аппарата) обладают разной функциональной подвижностью — лабильностью, как назвал эту величину Введенский.

В 1886 г. Введенский подвел итоги своих исследований в докторской диссертации «О соотношении между раздражением и возбуждением при столбняке».

Факт неутомимости нерва, установленный им, противоречил химическому объяснению процесса возбуждения, выдвинутому в свое время Сеченовым. Камнем преткновения между учителем и учеником стал вопрос о тормозных центрах. Однако Сеченов, уходя, оставил кафедру Введенскому.

«На основании многолетней работы с нервно-мышечным аппаратом Н.Е. Введенский, — писал профессор В. С. Русинов, — дал свою теорию нервного торможения, широко известную в мировой физиологической литературе как «торможение Введенского». В одном случае подходящий к мышце нерв возбуждает ее, в другом случае тот же нерв ее тормозит, активно успокаивает, так как именно в это время он сам возбуждается сильными и частыми раздражителями, которые на него падают.

Если нервные окончания отличаются от самого нерва степенью своей лабильности, Н.Е. Введенский решил, что, следовательно, можно экспериментально путем местного воздействия каким-либо химическим или физическим средством изменить степень лабильности в известной части нерва и тем самым приблизить ее к свойствам нервных окончаний.

Что происходит в такой измененной части нерва?

Становясь все менее лабильным, этот отдел проводит все реже волны возбуждения. При одной и той же количественной характеристике текущих волн возбуждения чрезвычайно изменяется самый ход реакции. Волны возбуждения, поступающие в очаг со сниженной функциональной подвижностью, все больше замедляют свое развитие и проведение и, наконец, при резком снижении лабильности принимают стационарный характер.

Н.Е. Введенский называл это состояние стационарного возбуждения «парабиозом», так сказать преддверием умирания. Парабиоз – обратимое состояние. При восстановлении лабильности в очаге стационарного возбуждения нервная ткань вновь приобретает способность проводить возбуждения.

Открытие стационарного возбуждения — один из главных научных вкладов Н.Е. Введенского к общей физиологии. Его книга «Возбуждение, торможение и наркоз», в которой он подробно изложил свое учение о парабиозе как стационарном возбуждении, широко известна как в нашей стране, так и за рубежом. По собственному признанию, Н.Е. Введенского, она была «его главным делом и оправданием всей его жизни».

В 1909 году по предложению академика И. Павлова избран членом-корреспондентом Петербургской Академии наук.

В последние годы жизни Введенский изучал действие электрического тока на нервы, что привело его к открытию явления периэлектрона.

Суть открытого им явления заключалась в том, что стойкое, нефлуктуирующее возбуждение, возникающее на отдельном участке нерва, изменяет возбудимость всего нервного ствола, создавая на его протяжении многочисленные очаги либо пониженной, либо повышенной возбудимости.

Все свободное время Введенский посвящал работе в Обществе охраны общественного здоровья, в Обществе психиатров и невропатологов, в Обществе физиологов. Он был членом Ленинградского общества естествоиспытателей и в течение многих лет редактировал свои «Труды», а одновременно — «Труды Физиологической лаборатории» Петербургского университета.

«Скромный, иногда несколько суховатый и замкнутый в личной жизни, — писал академик Ухтомский о Введенском, — Николай Евгеньевич сохранил большую теплоту и отзывчивость. Об этом знали все, кто соприкасался с ним. Николай Евгеньевич не имел своей семьи, жил один, но трогательно любил семьи отца, брата и сестры. Николай Евгеньевич умер 16 сентября 19 г.22 в старом родительском доме, куда он отправился ухаживать за своим одиноким парализованным братом, будучи сам слабым и больным.

Любая научная теория, любое научное открытие находится в теснейшей связи с практикой жизни человека. Любое теоретическое положение основывается на практике, исходит из практики и проверяется практикой. В то же время практическая деятельность человека совершенствуется в результате применения новых научных открытий. Практическая научная теория — это теория, имеющая непосредственное отношение к повседневной жизни человека. Ленин говорил, что «точка зрения жизни, практики должна быть первым и главным пунктом взгляд на теорию познания» [Ленин В. И., т. 14, с. 130]. ​​В этом, в общих чертах, суть диалектического единства теории и практики, науки и повседневной человеческой деятельности9. 0003

Как связана научная деятельность Н.Е. Введенского с практикой, с бытом человека?

Н.В. Теория парабиоза Введенского нашла широкое применение в фармакологии — области медицины, изучающей действие различных лекарственных веществ на организм человека.

Учение о парабиозе как общей реакции возбудимых образований на действие различных раздражителей, еще в зародыше, фактически опиралось на факты фармакологического действия различных веществ. Оформившись в самостоятельную теорию, она, в свою очередь, дала фармакологии объяснение многих закономерностей действия различных веществ на организм человека и животных.

Ученики и последователи Н.Е. Введенский установил, что живая система отвечает на действие различных фармакологических веществ (да и на любые раздражители) типичной двухфазной парабиотической реакцией. Двухфазность действия выражается в том, что сначала происходит повышение функциональной подвижности, а затем снижение ее с проявлением типичных парабиотических стадий (уравнительной, парадоксальной, тормозной). Соотношение этих двух фаз при действии различных фармакологических веществ различно. Действие одних веществ таково, что возникает выраженная фаза повышенной функциональной подвижности, тогда как другие почти сразу дают фазу пониженной функциональной подвижности со всеми парабиотическими стадиями. Это позволяет фармакологам установить на фоне общей закономерности действия веществ их отличие друг от друга и связь их друг с другом по характеру действия.

Применение теории парабиоза при изучении анестезии, отдельных ее видов и в целом проблемы наркоза в практике медицины. Если различные теории анестезии (физической, химической и др.) основываются на частных свойствах наркотических веществ: химических, физических, то теория парабиоза является по существу единственной общей теорией анестезии, рассматривающей ее как «модификацию возбуждения», как проявление общей парабиотической реакции живой ткани. Он позволяет шире и полнее объяснить свойства и действие наркотических веществ на живой организм.

Исследования советских ученых, основанные на теории парабиоза, показали, например, что различные отделы центральной нервной системы входят в состояние наркоза в определенной последовательности, в зависимости от их функциональных свойств. Это позволяет понять избирательность действия наркотических веществ на различные отделы центральной нервной системы.

Закономерности, открытые Н.Е. Введенского нашли свое применение в клинике внутренних болезней. Профессор И. А. Черногоров отмечает, что физиологическая сущность многих заболеваний сердца, связанных с блокадой проводящих нервных путей, объясняется теорией парабиоза. Теоретические и фактические положения теории парабиоза и учения о доминанте [Учение о доминанте развивалось в школе Н.Е. Введенского акад. А.А. Ухтомского и представляет собой физиологическую теорию образования в нервной системе стойких очагов возбуждения, изменяющих деятельность других нервных центров], разработанную учеником П.Е. Введенского акад. А.А. Ухтомского, используются при изучении причин возникновения и течения артериальной гипертензии, после перенесенных ушибов или психических травм, которые приводят к возникновению стойких очагов парабиоза и дисрегуляции артериального давления.

Очень большое экспериментально-теоретическое исследование с точки зрения теории парабиоза, разработанное при изучении различных форм язвенной болезни. Уже установлено, что механизм язвенной болезни носит центрально-нервный характер. Язвенный процесс развивается во многих случаях при наличии стойких очагов возбуждения в коре головного мозга, приводящих к возникновению постоянного раздражения и образованию язв в отдельных отделах органов. У больных язвенной болезнью выявлены стадии, характерные для парабиоза.

Теория парабиоза объясняет явления шока (глубокого общего заторможенного состояния организма) различного происхождения — этого страшного бедствия, унесшего многие сотни человеческих жизней. Установлено, что шоковые состояния представляют собой торможение парабиотического типа.

Наиболее яркий пример успешного применения на практике научных данных учения Н.Е. Введенского – метод новокаиновой блокады, широко внедренный в медицине по А.В. Вишневский и А.Д. Сперанский. При изучении парабиоза эти ученые нашли новый принцип лечения слабыми раздражителями очага воспаления. Рассматривая воспалительный процесс как процесс парабиотический, а новокаиновую блокаду как создание вокруг него парабиотического торможения, А.В. Вишневский и А.Д.Сперанский пришли к выводу, что новокаиновая блокада становится источником повышенной физиологической подвижности воспаленной ткани. Новокаиновая блокада как слабая форма раздражения, оказывается, действует при воспалении в соответствии с развившейся глубиной процесса. Если воспаление проходит начальные стадии, то новокаиновая блокада приводит к затуханию воспаления, удалению парабиотического очага и стимуляции восстановления тканей. Если воспаление достигло тяжелой формы, то блокада приводит к быстрому отмиранию воспаленного участка ткани, ограничивая область его распространения, а затем вновь стимулирует процессы репарации тканей.

Таким образом, метод терапии новокаином на практике подтвердил правильность теоретических положений Н. Е. Введенского о парабиозе как соотношении возбуждения и торможения с состоянием физиологической подвижности возбудимой ткани.

Некоторые примеры применения Н.Е. Приведенные нами научные открытия Введенского в практике медицины хотя и не совсем полно, но достаточно убедительно показывают, что идеи Н.Е. Введенского все больше проникают в медицинскую науку. Однако надо прямо сказать, что, к сожалению, и в настоящее время, когда научные открытия Н. Е. Введенского получили всеобщее признание, они еще слабо используются при решении многих задач медицины.

Такая слабая реализация N.E. Введенского на практике можно в какой-то степени объяснить тем, что широкие круги медицинских работников еще недостаточно знакомы с работами Н.Е. Введенский и его школа. Слабая популяризация Н.Е. Идеи Введенского остались в прошлом еще при жизни ученого, хотя он и предпринимал попытки привлечь к своей работе широкие круги врачей. Но исследования Н.Е. Введенского, развернувшаяся в конце прошлого века, настолько превзошла уровень развития физиологической науки, что официальные круги ученых приветствовали Н. Е. Введенского как «любопытные факты», не вникая достаточно глубоко в суть его открытий. Были негативные отклики и даже оскорбительные выпады со стороны некоторых реакционных ученых в России, но они получили должный отпор как со стороны Н.Е. Введенского и многих передовых ученых России и зарубежья. За полвека идеи Н.Е. Введенского все больше пробивались в физиологии и прочно зарекомендовали себя как одна из наиболее научно достоверных, прогрессивных идей физиологии и медицины.

Научное направление, созданное Н.Е. Введенского продолжали развивать его ближайшие ученики акад. А. А. Ухтомский, проф. Н. Я. Перна, проф. Ф. Е. Тур, проф. Н.И. Резвяков. Нынешние ученики Н.Е. Введенский, акад. И. С. Бериташвили (Беритов), проф. Л. Л. Васильев, проф. М.И. Виноградов, доц. И.А.Ветюков, проф. Д. С. Воронцов.

Идеи школы Введенского-Ухтомского развиваются в научных центрах Москвы и Ленинграда проф. Ю.М. Уфлянд, проф. Е. К. Жуков, проф. Н.В., Голиков, проф. Д. Г. Квасов, проф. ПО Макаров, проф. А. Н. Магнитский, проф. В. С. Русинов, проф. Аршавский, проф. Кирзой, В.Е. Делов, М. И. Рафики, Л. В. Латманизова, М. П. Березина и многие другие. В Украине, в городе Днепропетровске, проф. ЧП Моцный.

И.А. Ветюков и П.Г. Терехов проделали кропотливую работу по поиску, систематизации и сохранению документов и архивных материалов о Н.Е. Введенского за историю, характеризующую его научную и педагогическую деятельность.

В 1952 году научная общественность нашей страны торжественно отметила 100-летие со дня рождения Николая Евгеньевича Введенского. В Ленинграде состоялась научная сессия Ленинградского университета совместно с Обществом физиологов и Обществом естествоиспытателей, на котором были заслушаны доклады многих видных ученых нашей страны. Заседание с большим удовлетворением отметило, что научные вопросы, поставленные Н.Е. Введенского являются одними из важнейших в современной физиологической науке, разработка которых настоятельно требуется практикой советской медицины. Советские ученые выступили в этом юбилейном году с научными статьями, освещающими роль теоретических положений Н.Е. Введенского и его школы в различных областях биологической науки, медицины и здравоохранения.

В октябре 1957 г. в Вологде состоялась выездная конференция Всесоюзного общества физиологов, посвященная 35-летию со дня смерти Н.Е. Введенский. Многие ученые страны приехали на родину Н.Е. Введенского почтить память выдающегося русского физиолога-материалиста здесь, в Вологде.

Конференция подвела итоги работы советских физиологов последних лет, продолжающих развивать идеи Н.Е. Введенский. Научная, партийная и советская общественность Вологды уделяла большое внимание организации конференции и принимала активное участие в ее работе. Вологодские ученые выступили на конференции с докладами совместно с московскими, ленинградскими, грузинскими и другими учеными, продолжающими развивать его научные идеи на родине Н.Е. Введенский.

В настоящее время физиологи — последователи Н. Е. Введенский ставят и разрабатывают вопросы, тесно связанные с проблемами медицины, а также других наук. Практики медицины все больше изучают научное наследие Н.Е. Введенского и применяют его в своей повседневной деятельности.

Советская физиологическая наука неустанно собирает и обобщает факты, подтверждающие, а в некоторых частностях и противоречащие открытиям Н.Е. Введенского, с целью дальнейшего развития идей выдающегося русского физиолога.

Н.Е. Открытия Введенского вошли в золотой фонд отечественной и мировой науки, как пример точных и глубоко продуманных экспериментов, основанных на передовых диалектико-материалистических принципах исследования. Его имя по праву стоит в одном ряду с великими русскими физиологами И.М.Сеченовым и И.П. Павлов.

Шевченко Дмитрий Валерьевич

Справочник умного гика

📜 ⬆️ ⬇️

Дмитрий Валерьевич Шевченко (род. 17 июня 1964, Одесса, Украинская ССР, СССР) — советский, украинский и российский актёр театра и кино, телеведущий.

Содержание

• 1 Биография
  • 1.1 Личная жизнь
• 2 Творчество
  • 2.1 Театральные работы им. Пушкина (Александринский) (Санкт-Петербург)
  • 2.1.2 Антреприза В. Дубовицкого (Москва)
  • 2.1.3 МХТ им. А.П. Чехова
• 2.2 Фильмография