Отрицающий подросток: Рекомендации родителям

Памятка для родителей об информационной безопасности детей

Памятка для родителей об информационной безопасности детей

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» – это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

В силу Федерального закона № 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

1. информация, запрещенная для распространения среди детей;
2. информация, распространение которой ограничено среди детей     определенных возрастных категорий.

К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:

1. информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т. ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
2. способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
3. обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;
4. отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
5. оправдывающая противоправное поведение;
6. содержащая нецензурную брань;
7. содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

1. информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;
2. вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т. ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;
3. представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;
4. содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей. 

Общие правила для родителей

1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку – главный метод защиты.
2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.
3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)
4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающим и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).
5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

Возраст от 7 до 8 лет

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т. е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7-8 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.
2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
4. Используйте специальные детские поисковые машины.
5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.
8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.
10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.
11. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
13. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
14. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Возраст детей от 9 до 12 лет

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.
2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.
3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему,  что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.
4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.
7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.
8. Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.
9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.
12. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.
13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.
14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.
15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст детей от 13 до 17 лет

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете. Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности – соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).
2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.
3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.
4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.
6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.
7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
9. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.
11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.
12. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире.
13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.
14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.

Губит людей не «Боярышник», губят людей кроссовки Nike. Иркутский СК высказался об «уничтожении народонаселения»

«Дети-зомби». Иркутский СК просит беречь подростков от кошек и кроссовок Nike. Это, по мнению следователей, явные признаки суицидальной наклонности у подростков. Распространением пагубных тенденций в поведении занимаются на Западе, пишет ведомство. Берегите детей

Фото: Kacper Pempel/Reuters

Иркутский Следственный комитет предлагает спасти детей от Интернета. На сайте ведомства размещен текст, предупреждающий о том, что при помощи всемирной сети ведется планомерная работа по зомбированию российских детей и подростков:

«Современными идеологами и психиатрами иностранных разведок разработаны новые тактики уничтожения народонаселения посредством нейролингвистического программирования, применяемыми в глобальной сети Интернет. Эти методики применяются иностранными военными в подразделениях, подготавливающих террористов, диверсантов, киллеров. В последнее время в Российской Федерации фиксируются массовые случаи применения этой тактической, изощренной войны на наших детях. Важно знать моменты обработки детей специалистами этого смертоносного направления. Вот некоторые значимые признаки:
в сохраненных картинках ребенка появляются изображения из групп, отрицающие моральные ценности, к примеру, пропагандирующие вседозволенность, критикующие семью и школу, пропагандирующие курение, наркотики, нетрадиционные половые взаимоотношения, отрицающие религию, Бога, критикующие традиции и праздники, а также появление видео и картинок, настраивающих на атеизм, размещение и публикация стихотворений определенных поэтов, к примеру, Сергея Есенина и Бродского, афоризмов писателей книг мистической направленности и пропагандирующих суицид и эвтаназию. Из субкультурной моды, помимо одежды темных тонов, в символике используются определенные бренды, к примеру, кроссовки Nike, сигареты Marlboro или Winston».

Этой инициативой иркутский Следственный комитет пытается отвлечь внимание от истории с массовым отравлением контрафактным алкоголем, считает лидер партии «Социал-демократы России», полковник ФСБ в отставке Геннадий Гудков.

Геннадий Гудков сопредседатель партии «Альянс зеленых и социал-демократов»

В тексте, размещенном на официальном сайте иркутского Следственного комитета содержится пометка, что он подготовлен по материалам региональной общественной организации «Спасение детей от киберпреступлений». Стоит отметить, что организация находится не в Иркутске, а в Рязани.

Добавить BFM.ru в ваши источники новостей?

Родителям (законным представителям) обучающихся

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» — это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

В силу Федерального закона N 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

1. информация, запрещенная для распространения среди детей;

2. информация, распространение которой ограничено среди детей определенных возрастных категорий.

3. К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:

4. информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

5. способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

6. обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;

7. отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

8. оправдывающая противоправное поведение;

9. содержащая нецензурную брань;

10. содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

1. информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;

2. вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;

3. представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;

4. содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.

Общие правила для родителей

1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку — главный метод защиты.

2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.

3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)

4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающем и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).

5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

Возраст от 7 до 8 лет

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т.е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7 — 8 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.

3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

4. Используйте специальные детские поисковые машины.

5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.

7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.

8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.

9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.

10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.

11. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.

12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.

13. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».

14. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Возраст детей от 9 до 12 лет

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.

3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему, что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.

4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка, беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.

7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.

8. Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.

9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.

12. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.

13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.

14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.

15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст детей от 13 до 17 лет

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.

Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности — соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).

2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.

3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.

4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.

6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.

7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

9. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.

11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.

12. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире.

13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.

14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы. 

Администрация Куйбышевского внутригородского района городского округа Самара сайт Новости

По данным МВД России основной контингент группировок экстремистской направленности со­ставляет молодежь в возрасте 14 — 20 лет, И что особенно тревожно: возрастной порог снижается.

Экстремизм — что это?

Экстремизм (от фр. ехгеmisme, от лат. extremus – крайний) — это

приверженность к крайним взглядам и действиям, радикально от­рицающим существующие в обществе нормы и правила.

Проявления экстремизма — это не просто хулиганские действия или способ разрядки эмоций.

Одной из форм проявления экстремизма является распростране­ние фашистской и неонацистской символики (свастики, символов фашистской Германии, изображе­ние фашистского приветствия), использование специфических терминов («фашист», «нацист», «скинхед» и т.п.), унизительные или ругательные наименований и определения представителей какой-либо национальности.

Используя возможности Internet, члены экстремистских группировок имеют возможность воздейст­вовать на сознание подростков, вести пропаганду, вербовать сторонников.

Подростки 12-14 лет не всегда могут критично и адекватно оценить содержание информационных материалов и становятся жертвой экстремистской пропаганды.

Ответственность

Производство, хранение или распространение экстремистских ма­териалов является правонаруше­нием и влечет за собой ответственность в установленном законодательством РФ порядке: уголов­ную, административную, гражданско-правовую. В семье закладыва­ются основы психического и эмоционального здоровья личности, отношение к миру, формируются навыки общения с окружающими людьми.

Именно вы родители, можете обеспечить информационную безопасность своего ребенка и вовремя увидеть тревожные симптомы:

Научите своих детей уважать других людей   независимо    от цвета кожи,       расовой или рели­гиозной принадлежности.

Начните с малого:

• Обсудите вместе ваше «семейное древо» и обратите внимание на смешение нацио­нальностей в вашем роду;
• Познакомьте ребенка с культурой и традициями других    народов, посещая выставки, читая литературу, просматривая доку­ментальные фильмы;
• Поговорите о знаменитых людях различных национально­стей, которые проявили себя в спорте, науке, искусстве и т.п.
• Будьте сами примером    толе­рантного отношения к людям!
   

Обращайте внимание на то, ка­кие ролики смотрит ваш под­росток в социальных сетях, в каких группах состоит, чем ин­тересуется.

Предостерегите детей от негативного влияния экстремист­ских идей!

Школьный портал

Приложение №3. Памятка для родителей об информационной безопасности детей

 

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» — это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

 

В силу Федерального закона № 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

1. информация, запрещенная для распространения среди детей;
2. информация, распространение которой ограничено среди детей     определенных возрастных категорий.
3. К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:
4. информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
5. способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
6. обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;
7. отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
8. оправдывающая противоправное поведение;
9. содержащая нецензурную брань;
10. содержащая информацию порнографического характера.

 

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

1. информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;
2. вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;
3. представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;
4. содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

 

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.

 

Общие правила для родителей

 

1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку — главный метод защиты.
2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.
3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)
4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающим и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).
5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

 

Возраст от 7 до 8 лет

 

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т. е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

 

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7-8 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.
2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
4. Используйте специальные детские поисковые машины.
5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.
8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.
10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.
11. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
13. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
14. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

 

Возраст детей от 9 до 12 лет

 

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

 

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.
2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.
3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему,  что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.
4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.
7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.
8. Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.
9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.
12. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.
13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.
14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.
15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

 

Возраст детей от 13 до 17 лет

 

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.

 

Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

 

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности — соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

 

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).
2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.
3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.
4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.
6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.
7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
9. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.
11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.
12. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире.
13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.
14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

 

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.

 

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ РЕЖИМА ПОВЫШЕННОЙ ГОТОВНОСТИ

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ РЕЖИМА ПОВЫШЕННОЙ ГОТОВНОСТИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для проведения родительских собраний, лекториев по вопросам обеспечения безопасности детей в Интернет-пространстве, недопущения вовлечения несовершеннолетних через социальные сети в преступную деятельность

Интернет постепенно проникает в каждое учреждение, общественную и образовательную организацию, в наши дома. Число пользователей Интернета в России стремительно растет и молодеет, доля молодежи и совсем юной аудитории среди пользователей Всемирной сети очень велика. Для многих из них, он становится информационной средой, без которой они не представляют себе жизнь. Вместе с тем, в Интернете содержатся огромные массивы информации, которая является запрещенной для детей, так как может нанести вред их физическому и психическому здоровью, духовному и нравственному развитию.
Согласно ст. 5 Федерального Закона от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», к информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация:
1) побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
2) способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
3) обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;
4) отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
5) оправдывающая противоправное поведение;
6) содержащая нецензурную брань;
7) содержащая информацию порнографического характера.
Для защиты детей от опасностей в Интернете необходима активная позиция родителей. И, это не удивительно: ведь в Интернете можно найти информацию для реферата или доклада, послушать любимую мелодию, проверить свои знания в интернет конкурсах или on-line тестированиях, купить понравившуюся книгу или обсудить горячую тему на многочисленных форумах.
Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна: в ней появилась своя преступность, хулиганство, вредительство и прочие малоприятные явления. Виртуальность общения предоставляет людям с недобрыми намерениями дополнительные возможности причинить вред детям. В последнее время в Интернете появляется много материалов агрессивного и социально опасного содержания.
Взрослым нужно помнить о существовании подобных угроз и уделять повышенное внимание вопросу обеспечения безопасности детей в Интернете.
Правило 1. Установите вместе с детьми четкие правила посещения сайтов. Определите, какие сайты они могут посещать, какие – посещать нельзя. Объясните вашим детям, что такое расизм, фашизм, межнациональная и религиозная вражда. Несмотря на то, что некоторые подобные материалы можно заблокировать с помощью специальных программных фильтров, не стоит надеяться на то, что вам удастся отфильтровать все подобные сайты. Выберите сайты, которые можно посещать вашему ребенку, и заблокируйте доступ к неподходящим материалам. Настройте параметры безопасности вашего компьютера.

Хорошей может стать идея разработать совместно с детьми Соглашение по использованию сети Интернет. В таком «семейном документе» вы можете описать права и обязанности каждого члена вашей семьи в сфере пользования Интернет-пространством.
Правило 2. Помогите детям выбрать правильное регистрационное имя и пароль. Убедитесь в том, что они не содержат никакой личной информации.
Правило 3. Объясните детям необходимость защиты их конфиденциальности в сети Интернет. Настаивайте на том, чтобы они никогда не выдавали своего адреса, номера телефона или другой личной информации; например, места учебы или любимого места для прогулки, а также пересылать интернет-знакомым свои фотографии.
Правило 4. Будьте в курсе, с кем контактирует в Интернете ваш ребенок, старайтесь регулярно проверять список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они лично знают всех, с кем они общаются. Если ребенок интересуется контактами с людьми намного старше его, следует провести разъяснительную беседу.
Правило 5. Не позволяйте вашему ребенку встречаться с онлайн-знакомыми без вашего разрешения или в отсутствии взрослого человека. Если ребенок желает встретиться с новым интернет-другом, следует настоять на сопровождении ребенка на эту встречу. Интересуйтесь тем, куда и с кем ходит ваш ребенок.
Общение в Интернете может повлечь за собой коммуникационные риски, такие как незаконные контакты (например, груминг, кибербуллинг и др.). Даже если у большинства пользователей чат-систем (веб-чатов или IRC) добрые намерения, среди них могут быть и злоумышленники. В некоторых случаях они хотят обманом заставить детей выдать личные данные, такие как домашний адрес, телефон, пароли к персональным страницам в Интернете и др. В других случаях они могут оказаться преступниками в поисках жертвы.
Специалисты используют специальный термин «груминг», обозначающий установление дружеских отношений с ребенком с целью вступления в сексуальный контакт. Знакомство чаще всего происходит в чате, на форуме или в социальной сети от имени ровесника ребенка. Общаясь лично («в привате»), злоумышленник входит в доверие к ребенку, пытается узнать личную информацию и договориться о встрече.
Кибербуллинг — преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание, хулиганство, социальное бойкотирование с помощью различных интернет-сервисов.
Предупреждение кибербуллинга: объясните детям, что при общении в Интернете они должны быть дружелюбными с другими пользователями, ни в коем случае не писать грубых слов – читать грубости также неприятно, как и слышать. Научите детей правильно реагировать на обидные слова или действия других пользователей. Объясните детям, что нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз. Старайтесь следить за тем, что ваш ребенок делает в Интернете, а также следите за его настроением после пользования Сетью.
На что следует обращать внимание родителям, чтобы вовремя заметить, что ребенок стал жертвой кибербуллинга:
1) Беспокойное поведение. Даже самый замкнутый школьник будет переживать из-за происходящего и обязательно выдаст себя своим поведением. Депрессия и нежелание идти в школу – самые явные признаки того, что ребенок подвергается агрессии.
2) Неприязнь к Интернету. Если ребенок любил проводить время в Интернете и внезапно перестал это делать, следует выяснить причину. В редких случаях детям действительно надоедает проводить время в Сети. Однако в большинстве случаев внезапное нежелание пользоваться Интернетом связано с проблемами в виртуальном мире.
3) Нервозность при получении новых сообщений. Негативная реакция ребенка на звук электронного письма должна насторожить родителя. Если ребенок регулярно получает сообщения, которые расстраивают его, поговорите с ним и обсудите содержание этих сообщений.
Правило 6. Научите детей уважать других в Интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде – даже в виртуальном мире.
Правило 7. Настаивайте, чтобы дети уважали собственность других в Интернете. Объясните, что незаконное копирование и использование чужой работы – текста, музыки, компьютерных игр и других программ – является кражей.
Правило 8. Обращайте внимание, сколько времени проводят ваши дети в Интернете, чтобы вовремя заметить признаки возникающей интернет-зависимости. Предвестниками «интернет-зависимости» (синонимы: интернет-аддикция, виртуальная аддикция) и зависимости от компьютерных игр («геймерство») являются: навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту; предвкушение следующего сеанса онлайн; увеличение времени, проводимого онлайн; увеличение количества денег, расходуемых онлайн. Если Вы считаете, что ваши дети, страдают от чрезмерной увлеченности компьютером, что наносит вред их здоровью, учебе, отношениям в обществе, приводит к сильным конфликтам в семье, то Вы можете обратиться к специалистам, занимающимся этой проблемой (например, педагогам-психологам, психологам). Они помогут построить диалог и убедить зависимого признать существование проблемы и согласиться получить помощь.
Например, на сайте «Дети онлайн» www.detionline.com открыта линия телефонного и онлайн-консультирования, которая оказывает психологическую и информационную поддержку детям и подросткам, столкнувшимся с различными проблемами в Интернете. На линии помощи «Дети Онлайн», созданной в 2009 г., работают психологи Фонда Развития Интернет и выпускники факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, которые оказывают психологическую и информационную помощь по проблемам безопасного использования Интернета. Целевая аудитория — дети, подростки, родители и работники образовательных и воспитательных учреждений. Служба Линия помощи «Дети Онлайн» включена в базу единого федерального номера телефона доверия для детей, подростков и их родителей. Обратиться на Линию помощи можно по телефону 8-800-25-000-15, бесплатно позвонив из любой точки страны, либо по электронной почте: [email protected]. Звонки принимаются в рабочие дни с 9.00 до 18.00 по московскому времени.
Правило 9. Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете – правда. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены.
Следует объяснить детям, что нужно критически относиться к полученным из Интернет материалам, ведь опубликовать информацию в Интернет может абсолютно любой человек.
Правило 10. Контролируйте деятельность детей в Интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребенок и с какой целью. Однако открытое, честное общение всегда предпочтительнее вторжения в личную жизнь.
Правило 11. Поощряйте детей делиться с вами их опытом в Интернете. Посещайте Сеть вместе с детьми. Если ваш ребенок ведет интернет-дневник, регулярно посещайте его. Будьте внимательны к вашим детям! Помните, что никакие технологические ухищрения не могут заменить простое родительское внимание к тому, чем занимаются дети за компьютером.

Рекомендации по безопасному использованию сети Интернет с учетом возрастных и физиологических особенностей несовершеннолетних.

Как показали исследования, проводимые в сети Интернет, наиболее растущим сегментом пользователей Интернет являются дошкольники. В этом возрасте взрослые будут играть определяющую роль в обучении детей безопасному использованию Интернет.
Возраст от 5 до 6 лет.
Для детей такого возраста характерен положительный взгляд на мир. Они гордятся своим умением читать и считать, а также любят делиться своими идеями. Несмотря на то, что дети в этом возрасте очень способны в использовании игр и работе с мышью, все же они сильно зависят от вас при поиске детских сайтов.
Советы по безопасности в этом возрасте:
– В таком возрасте желательно работать в Интернет только в присутствии родителей.
– Обязательно объясните вашему ребенку, что общение в Интернет – это не реальная жизнь, а своего рода игра. При этом постарайтесь направить его усилия на познание мира.
– Добавьте детские сайты в раздел Избранное. Создайте там папку для сайтов, которые посещают ваши дети.
– Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартной функции «Родительский контроль».
– Научите вашего ребенка никогда не выдавать в Интернет информацию о себе и своей семье.
– Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с работой в сети Интернет.
Возраст от 7 до 8 лет.
Как считают психологи, для детей этого возраста абсолютно естественно желание выяснить, что они могут себе позволить делать без разрешения родителей. В результате, находясь в Интернете, ребенок будет пытаться посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому в данном возрасте особенно полезны будут те отчеты, которые вам предоставит функция «Родительский контроль» или то, что вы сможете увидеть во временных файлах по использованию Интернета (папки c:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files в операционной системе Windows Vista).
В результате, у вашего ребенка не будет ощущения, что вы глядите ему через плечо на экран, однако, вы будете по-прежнему знать, какие сайты посещает ваш ребенок. Стоит понимать, что дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Дети этого возраста любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернет. Вполне возможно, что они используют электронную почту и могут заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.
По поводу использования электронной почты следует заметить, что в данном возрасте рекомендуется не разрешать иметь свой собственный электронный почтовый ящик, а пользоваться семейным, чтобы родители могли контролировать переписку. Помочь вам запретить ребенку использовать внешние бесплатные ящики сможет такое программное обеспечение, как Kaspersky Internet Security версии 7.0 со встроенным родительским контролем.
Советы по безопасности в этом возрасте:
– Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.
– Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером.
– Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому, что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
– Приучите детей, что они должны посещать только те сайты, которые вы разрешили, т.е. создайте им так называемый «белый» список Интернет с помощью средств «Родительский контроль». – В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
– Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
– Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартной функции «Родительский контроль».
– Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
– Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.
– Приучите детей советоваться с вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
– Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.
– Используйте фильтры электронной почты для блокирования сообщений от конкретных людей или содержащих определенные слова или фразы.
– Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями;
– Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
– Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернет дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
– Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
Возраст 9-12 лет.
В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в сети Интернет. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств «Родительский контроль».
Советы по безопасности в этом возрасте:
– Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.
– Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером.
– Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
– Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
– Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартной функции «Родительский контроль».
– Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.
– Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.
– Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.
– Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в сети Интернет.
– Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
– Создайте вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.
– Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с пользованием Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
– Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.
– Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст 13-17 лет.
В данном возрасте родителям часто уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, особенно важно строго соблюдать правила Интернет-безопасности – соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей. В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернет.
Советы по безопасности в этом возрасте:
– Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Укажите список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете. Часы работы в Интернет могут быть легко настроены при помощи средств «Родительский контроль» Kaspersky Internet Security 7.0.
– Компьютер с подключением к Интернет должен находиться в общей комнате.
– Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.
– Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартной функции «Родительский контроль».
– Необходимо знать, какими чатами пользуются ваши дети. Поощряйте использование моделируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.
– Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из Интернета.
– Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернет.
– Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
– Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
– Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.
– Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.
– Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.
– Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что по закону дети не могут играть в эти игры. Обеспечивать родительский контроль в Интернете можно с помощью различного программного обеспечения.

Скачать…

Почему подростки иногда отвергают своих родителей

Почему подростки (временно) отвергают родителей

Наши отношения с детьми — самая защитная сила в их жизни. Период. Так было, когда им было двое, и так же верно, когда им было семнадцать. Именно наше непоколебимое присутствие и вездесущая любовь создают основу безопасности. Это помогает сформировать у них чувство собственного достоинства и дает им уверенность в том, что они могут рисковать, отстаивать свои позиции, когда это необходимо, и строить будущие отношения.Однако в подростковом возрасте у нас часто бывают моменты, когда кажется, что нас отвергают. Это может быть болезненно, и мы задаемся вопросом, почему.

Это моменты «что случилось с моей маленькой девочкой», которые мелькают в нашей голове, когда наши подростки ведут себя неуважительно, тонко отталкивают нас или активно избегают нас. Тот же ребенок, который прижался к нам всего год назад, кажется, смущен нашим присутствием.

Худшее, что может случиться в результате этой временной фазы, — это вера в то, что ваши отношения действительно испорчены — или потеряны навсегда.Если у вас есть фундамент для крепких отношений, верьте, что они будут продолжаться на протяжении всей вашей жизни. Это кочка на дороге. Нормальная фаза развития. Выдохните с облегчением. Причина, по которой наши подростки отвергают нас, заключается в том, насколько всецело они нас любят. Действительно.

Подготовка к выходу из гнезда

В детстве все ваши потребности были удовлетворены. Считайте себя молодой птицей. Вы попадаете в теплое уютное гнездышко с мягкими перьями. Все, что вы делаете, это говорите, что голодны, и эти замечательные более крупные птицы приносят вам всех сочных червей, которые вы только можете пожелать.Жизнь хороша. Затем наступает период полового созревания мозга примерно за год до появления каких-либо физических признаков изменения. Половая зрелость мозга сигнализирует о том, что очень скоро вам придется покинуть это гнездо. После периода отрицания вы начинаете представлять, каково будет взмахнуть крыльями и в конечном итоге улететь. Вы смотрите на это уютное гнездышко и начинаете замечать, что оно на самом деле немного колючее. Вы смотрите на этих замечательных птиц, которые удовлетворили все ваши потребности, и внезапно понимаете, что вы можете прокормить себя… если захотите. Вы начинаете находить, что их поведение немного смущает.

Проходят годы и приближается ваше бегство от гнезда, вы смотрите на гнездо и понимаете, что оно больше, чем просто колючая. Это непригодно для жилья. (Подумайте о втором семестре старшего класса старшей школы!) Но вот что нужно понять: если вы думаете, что гнездо по-прежнему комфортно, вы никогда не захотите летать.

Скачок в развитии

Вылет из гнезда, выход из семейного дома — одна из величайших проблем развития в жизни. Это неприятно.Даже глупо. «Зачем мне оставлять всю эту охрану… неизвестности?» Единственный способ, которым подростки могут отделиться от родителей, — это пройти через фазу убеждения, что мы им действительно не нужны.

Единственный способ, которым подростки могут отделиться от родителей, — это пройти через фазу убеждения, что мы им действительно не нужны.

Дайте подросткам возможность приблизиться к ним

Если мы реагируем, а не понимаем, что происходит, мы рискуем испортить наши отношения. Если мы примем это на свой счет, мы можем отреагировать, отвергнув наших детей. Если мы откажем нашим подросткам в пространстве, которое им нужно, чтобы расправить крылья, они оттолкнут нас еще дальше.

Вместо этого мы должны сохранять спокойствие.Непоколебимы в нашем присутствии. Без зависания. Оставайтесь твердо любящими, даже если любовь не вернется. Оставайтесь доступными, даже если вам говорят, что мы больше не нужны. По прошествии этого этапа наши отношения превратятся в более зрелые и более взаимные. Эти новые более крепкие отношения продлятся всю жизнь.

Поддерживайте друг друга

Иногда может показаться, что дети отвергают одного родителя больше, чем другого. Это может быть связано с полом или стилем воспитания — или может отсутствовать какое-либо четкое объяснение.Ужасно быть опущенным родителем. И хотя обычно мы не говорим эти вещи вслух, приятно быть любимым.

Поддерживайте друг друга в этот период. Вполне возможно, что на следующей неделе отвергнут тот родитель, которому оказали наибольшее влияние. Вместе оставайтесь сильными и оставайтесь любящими как одно целое. Так вашему ребенку будет намного легче вернуться домой после того, как он ушел. Если вы больше не живете в одном доме с другим родителем подростка, этот балл засчитывается вдвое. Ваш подросток может настроить вас друг против друга.Всегда старайтесь делать то, что лучше для вашего ребенка. Но не забывайте и о своих потребностях.

Получите помощь при необходимости

Многие дети отталкивают нас именно из-за того, как сильно они нас любят. Но было бы безответственно и недальновидно предполагать, что все семейные конфликты коренятся в общей любви. Конфликт также может возникать из-за реальных обстоятельств и плохого общения. Даже самые крепкие семьи получают пользу от семейного консультирования, чтобы пережить трудные моменты и создать среду, в которой каждый получит поддержку.

Доверяйте своим подросткам

Мы воспитываем наших детей, чтобы они научились стоять самостоятельно. Наша цель — поддерживать связи с нашими детьми после того, как они вырастут (взаимозависимость). Но мы должны праздновать независимость как ступеньку на пути к уважению и взаимной поддержке на протяжении всей жизни.

Доверьтесь тому, что наши подростки, испытывающие ограничения, сделают это, чтобы стать молодыми людьми, которые смогут полностью реализовать свой потенциал. Верьте, что наши дети отталкивают нас, чтобы у них было пространство, чтобы более четко найти себя.Ваша вера в то, что им понравится тот, кого они найдут, остается самой положительной и влиятельной силой в их жизни.

реальных стратегий отрицания или отсрочки сексуального поведения

Выберите автора: Аарон Барбер, AT, ATC, PESAbbie Roth, MWC, Адам Остендорф, MD, Адриан Бейлис, PhD, CCC-SLP, Adrienne M.Flood, CPNP-AC Advanced Healthcare Provider Council, Aila Co, MDAlaina White, AT, ATCAlana Milton, MDAlecia Jayne, AuDAlessandra Gasior, DOAlexandra Funk, PharmD, DABATA, Александра Санкович, MDAlexis Klenke, RD, LDAAlice Bass, ATC Страус, MS, AT, ATCAmanda E. Graf, MDAmanda Smith, RN, BSN, CPNAmanda Sonk, LMTAmanda Whitaker, MDAmber Patterson, MDAmberle Prater, PhD, LPCCAmy Coleman, LISWAmy Dunn, MDAmy E. Valasek, MD, MScAmy Fanning, MDAmy E. DPTAmy Garee, CPNP-PCAmy Hahn, PhDAmy HessAmy Leber, PhDAmy LeRoy, CCLSAmy Moffett, CPNP-PCAmy Randall-McSorley, MMC, EdD CandidateAnastasia Fischer, MD, FACSMAndala PCAndrea-M.Boerger, MEd, CCC-SLPЭндрю АксельсонЭндрю Крогер, MD, MPHA Эндрю Швадерер, Анджела Абенайм, Анджела Биллингсли, LISW-SAnn Pakalnis, MD Анна Лиллис, MD, PhDAnnette Haban-BartzAnnie Drapeau, MDAnnie Temple, MS MDAri Rabkin, PhDAriana Hoet, PhDArleen Karczewski, Ashleigh Kussman, MDAshley Eckstein, Ashley Kroon Van Diest, Ashley M. Davidson, AT, ATC, MSAshley Minnick, MSAH, AT, ATCAshley General, FNPAshley Parikh, SAshley-Parkshley Common, FNPAshley-PCAshley-Parkshley-PCAshley-PCAshley-PCAshley-PCAshley-Parkshley Туйску, CTRS Асунсьон Мехиас, доктор медицины, PhDAurelia Wood, доктор медицины Бекки Корбитт, Р. Н. Белинда Миллс, доктор медицины Бенджамин Филдс, доктор медицинских наук, Бенджамин Копп, доктор медицины Бернадетт Берк, AT, ATC, МСБет Мартин, Р. MDBill Kulju, MS, ATBlake SkinnerBonnie Gourley, MSW, LSWBrad Childers, RRT, BSBrandi Cogdill, RN, BSN, CFRN, ​​EMT-PBreanne L.Бауэрс, PT, DPT, CHT, CFST Брендан Бойл, MD, MPH Брайан Бо, MD Брайан К. Каспар, доктор философии Брайан Келлог, MD Бриана Кроу, PT, DPT, OCS ATR-PCагри Торунер, MDCaitlin TullyCaleb MosleyCallista DammannCami Winkelspecht, PhDCanice Crerand, PhDCara Inglis, PsyDCarl H.Backes, MDCarlo Di Lorenzo, MDCarol Baumhardt, LMTCasey Cottrill, MD, BSNbassina, Nrimble Nrimble Trimble, MDC Литценбург, доктор философии Чарльз Киз, MSW, LISW-SC, Чарльз Элмараги, доктор медицины Челси Достер, Б.С.Шерил Буп, MS, OTR / LCheryl G.Бакстер, CPNPШерил Гариепи, MDChet Kaczor, PharmD, MBAChris Smith, RNChristina Ching, MDChristina DayChristine Johnson, MA, CCC-SLPChristine Mansfield, PT, DPT, OCS, MDChristine PrusaChristopher Goettee, PTC, DPChristopher Goettee, PTC, DPC , OCS, NASM-PESCody Hostutler, PhDConnor McDanel, MSW, LSWCorey Rood, MDCourtney Bishop. PA-CC Кортни Холл, CPNP-PCCourtney Porter, RN, MSCurt Daniels, MD Синтия Холланд-Холл, MD, MPHDana Lenobel, FNPDana Noffsinger, CPNP-ACDane Snyder, MD Дэниел Кури, MD Дэниел ДаДжуста, MD Дэниел Херц, Дэвид Дэвеллифер , PT, MHAD Дэвид Аксельсон, MD Дэвид Стукус, MD Дин Ли, MD, PhD Дебби Терри, NP Дебора Хилл, LSW, Дебора Зеркле, LMTУильямс, доктор медицины, магистр здравоохранения, FAAP, дипломированный специалистDonna TeachDoug Wolf, Дуглас Маклафлин, MDDrew Duerson, MD Эдвард Оберл, MD, RhMSUS, Эдвард Шеперд, MDEileen Chaves, PhDElise Berlan, MDElise Dawkins, Elizabeth A. Cannon, LPCC, Элизабет, Элизабет, LPCC, Элизабет, Элизабет, Элизабет MT-BCE: Эмили А. Стюарт, доктор медицинских наук, Эмили Декер, доктор медицинских наук, Эмили Гетчман, Эмма Высоцки, PharmD, RDNEric Butter, PhDEric Leighton, AT, ATCEric Sribnick, MD, PhDErica Domrose, RD, LDEricca L Lovegrove, RDErika Roberts, Эрин Гейтс, П.Т.Под ред. CSCSEрин Шенн, BSN, RNErin TebbenFarah W. Brink, MDGail Bagwell, DNP, APRN, CNSGail Swisher, ATGarey Noritz, MDGary A. Smith, MD, DrPHGeri Hewitt, MDGina Hounam, PhDGina McDowellGina Minotregory D. , MDGriffin Stout, MDGuliz Erdem, MDHailey Blosser, MA, CCC-SLPHeather Battles, MDHeather Clark, Heather Yardley, PhD, Генри Спиллер, Херман Хандли, MS, AT, ATC, CSCSHiren Patel, MDHoma Amini, DDS, Wicks, MPH MDIhuoma Eneli, MDIlana Moss, PhDIlene Crabtree, PTIrene Michael, MDIrina Buhimschi, MDIvor Hill, MDJacqueline Wynn, PhD, BCBA-DJacquelyn Doxie King, PhDJaime-Dawn Twanow, MDJames Murakami, MDJames Poppuda AbelJanelle Huefner, MA, CCC-SLP, Дженис Таунсенд, DDS, MSJared SylvesterJaysson EicholtzJean Hruschak, MA, CCC / SLP, Джефф Сидс, CSCS, Джеффри Аулетта, MD Джеффри Беннетт, MD, PhD, Джеффри Аулетта, MD, Джеффри Беннетт, MD, PhD, Джеффри, Джен, Джен, Джен, Джен, Джен, Джон, Джен, Джен, Джон, Джен, Джон, Дженни Дженнифер Борда, PT, DPTJennifer HofherrJennifer LockerJennifer Reese, PsyDJennifer Smith, MS, RD, CSP, LD, LMTJenny Worthington, PT, DPTJerry R.Mendell, MD Джессалин Майер, MSOT, OTR / L, Джессика Бейли, PsyD, Jessica Bogacik, MS, MT-BC, Джессика Боуман, MD, Джессика Брок, Джессика Баллок, MA / CCC-SLP, Джессика Бушманн, RD, Джессика Шерр, PhD, Джим О’Ши, O’Shea, OTJo, MOT, MOT -SJohn Ackerman, PhD John Caballero, PT, DPT, CSCSJohn Kovalchin, MD Джонатан Д. Теккерей, MD Джонатан Финлей, MB, ChB, FRCPJonathan M. Grischkan, MD Джонатан Наполитано, MD Джошуа Уотсон, MDJulee, RT , OTR / LJulie ApthorpeJulie Leonard, MD, MPHJulie Racine, PhD, Julie Samora, MD Джастин Индик, MD, PhD, Кэди Лейси, Кейли Хейг, MA, MT-BC, Кейли Матесик, Камила Тваймон, LPCC-SKara Malone, MDKara Miller, Allen .Meeks, OTKari Dubro, MS, RD, LD, CWWSKari Phang, MDKarla Vaz, MDKaryn L. Kassis, MD, MPHKatherine Deans, MDKatherine McCracken, MDKathleen (Katie) RoushKathryn Blocher, CPNP-PCKathryn J. , MSKatie Thomas, APRKatrina Hall, MA, CCLSKatrina Ruege, LPCC-SKatya Harfmann, MD Кайла Зимпфер, PCCKelley SwopeKelli Dilver, PT, DPTKelly AbramsKelly BooneKelly HustonKelly J. Kelleher, MDKelly McNally N.IS, PhD Таннер, доктор философии, OTR / L, BCPKelly Wesolowski, PsyDKent Williams, MDKevin Bosse, PhDKevin Klingele, MDKim Bjorklund, MDKim Hammersmith, DDS, MPH, MSKimberly Bates, MDKimberly Sisto, PT, DPT, SCSKimberly, PT, DPT, SCSKimberly Джатана, MD, FAAP Криста Победитель, AuD, CCC-AKristen Armbrust, LISW-SKristen Cannon, MD Кристен Мартин, OTR / LKristi Roberts, MS MPHКристина Бут, MSN, CFNPKristina Reber, MDKyle DavisLance Governale, BSLara McKenzie, MDLara McKenzie, MDLara McKenzie, MD RN: Лаура Даттнер, Лорел Бивер, LPC, Лорен Дуринка, AuDLa Урен Гарбач, доктор философии Лорен Джастис, OTR / L, MOT Лаурен Мадхун, MS, CCC-SLPLauryn RozumLee Hlad, DPMLeena Nahata, MD Лелия Эмери, MT-BCLeslie Appiah, MDLinda Stoverock, DNP, RN NEA-BCLindsay Pietrus, Lindsay Pietrus ГолденЛиза М.Хамфри, MD Логан Бланкемейер, MA, CCC-SLPLori Grisez PT, DPTLorraine Kelley-QuonLouis Bezold, MDLourdes Hill, LPCC-S, Люк Типпл, MS, CSCSLynda Wolfe, PhDLyndsey MillerLynn Rosenthal, Линн Рюсс, MDMagC Камбодж, доктор медицины Марк Левитт, доктор медицины Марк П. Михальский, доктор медицины Марсель Дж. Казавант, доктор медицины Марси Джонсон, LISW-SMarco Corridore, доктор медицины Маргарет Басси, OTR / LMaria Haghnazari, Мария Вег, MSN, RN, CPN, Марисса Кондон, BSN, Э. MS RT R (MR), физик ABMPМарни Вагнер, MDMary Ann Abrams, MD, MPH Мэри Фристад, PhD, ABPPMary Kay SharrettMary Shull, MDMatthew Washam, MD, MPHMeagan Horn, MAMegan Brundrett, MDМеган Доминик, OTR / LMeganets, OTR / LMeganets .Эд Меган Касс, PT, DP TM Меган Фишер, BSN, RN Meika Eby, MD Мелани Флуеллен, LPCC Мелани Люкен, LISW-SMelissa McMillen, CTRS, Мелисса Винтерхальтер, MDMeredith Merz Lind, MDMichael Flores, PTMichael T. Brady TM, MDMichael Flores, PhDMichael T. Brady, MD PhDMonica Ardura, DOMonica EllisMonique Goldschmidt, MDMotao Zhu, MD, MS, PhDancy AuerNancy Cunningham, PsyDNaomi Kertesz, MDNatalie Powell, LPCC-S, LICDC-CS Натали Роуз, BSN, RN, Национальная больница для детей, Медицинская больница, Национальная детская больница MD, MPH Нехал Парих, DO, MSNichole Mayer, OTR / L, MOTNicole Caldwell, MDNicole Dempster, PhDNicole Parente, LSWNicole Powell, PsyD, BCBA-DNkeiruka Orajiaka, MBBSOliver Adunka, MD, FACSOlivia Thomas, FACOlivia Thomas, MDO , CPNP-PCOula KhouryPaige должным образом, CTRSParker Huston, PhDPatrick C.Уолц, доктор медицины Патрик Куин, BSN, RNПедро Вайследер, доктор медицины Миннечи, доктор медицины Питер Уайт, доктор философии Дрити Джагги, доктор медицинских наук Рэйчел Марокко-Занотти, Дорачел Д’Амико, доктор медицинских наук Рэйчел Шрейдер, CPNP-PC, Рэйчел Тайсон, LSWRajan Thakkara Льюис, AuD, CCC-AR, Эгги Эш-младший, Рено Равиндран, MD Ричард Киршнер, MD Ричард Вуд, MD Роберт А. Ковач, MD, Ph.D. Рошель Кроуз, CTRS Рохан Генри, MD, MS , ATCСаманта Боддапати, доктор философии Саманта Мэлоун, Сэмми Лебедь, Сандра К.Ким, врач Сара Бентли, MT-BC Сара Брейдиган, MS, AT, ATC Сара Н. Смит, MSN, APRN Сара О’Рурк, MOT, OTR / L, клинический руководитель Сара А. Денни, MD Сара Клайн, CRA, RT (R) Сара Дрисбах, CPN, APN Сара Гринберг Сара Хасти, BSN, RNC-NIC Сара Кейм, доктор медицины Сара Майерс Сара О’Брайен, доктор медицинских наук Сара Саксбе Сара Шмидт, LISW-SS Сара Скотт Сара Трейси Сара Верли, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, Скотт Скотт, доктор медицинских наук Сатья Гедела (Великобритания) , MDSean EingSean Rose, MDSeth Alpert, MDShana Moore, MA, CCC-AS, Shannon Reinhart, LISW-SShari UncapherShann Wrona, DNP, PNP, PMHSShawn Pitcher, BS, RD, USAWShawNaye Scott-MillerSheila LeeNSimonites, MSR AC / PC, CPONStefanie Bester, MDStefanie Hirota, OTR / LStephanie Burkhardt, MPH, CCRCStephanie CannonStephanie Santoro, MDStephanie Vyrostek BSN, RNStephen Hersey, MDSteve Allen, MDSteven C.Матсон, доктор медицины Стивен Чичора, доктор медицины Стивен Кафф, Суэллен Шарп, OTR / L, MOT Сьюзан Колас, доктор медицины Сьюзан Крири, доктор медицинских наук , DOThomas Savage, Tiasha Letostak, PhD, Tiffanie Ryan, BCBA, Tim Robinson, Timothy Cripe, MD, PhD, Tracey L. Sisk, RN, BSN, MHATracie Rohal, RD, LD, CDETracy Mehan, MATravis Gallagher, ATTrevor Miller, Tyanna Snider, MD, FA. Джаянти, доктор медицины Виду Гарг, доктор медицины Видья Раман, доктор медицинских наук.Гаррет Хант, доктор медицины Уолтер Самора, доктор медицины Уоррен Д. Ло, доктор медицины Венди Андерсон, доктор медицины Венди Кливленд, Массачусетс, США, LPCC-SW, Хитни Маккормик, CTRSУитни Рэглин Биньял, доктор философии Уильям Коттон, доктор медицинских наук Уильям Дж. Барсон, доктор медицинских наук Уильям Рэй, доктор медицинских наук, Уильям

Подростковое употребление психоактивных веществ и проблема отказа

Источник: Карл Пикхардт, доктор философии

Независимо от того, насколько дезорганизована их жизнь, молодые люди, которые регулярно полагаются на психоактивные вещества в качестве оплаты, обычно не обращаются за помощью самостоятельно.

Вместо этого они, кажется, нагло не обеспокоены их разрушительным использованием. Почему? Ответ в том, что «враг прячется», отрицание. Просто послушайте, что такой молодой человек может сказать родителям.

«Я веду себя не иначе, как раньше».

«Ты просто воображаешь разные вещи».

«У меня нет проблем».

«Ничего страшного».

«Я справлюсь».

«Я могу бросить курить в любой момент, когда захочу».

«Это не влияет на то, как я живу.”

«Если мне от этого хорошо, разве это может быть плохо?»

«Все мои друзья делают это, и они в порядке, я тоже».

В ответ родители могут перечислить восемь ужасных угроз в подростковом возрасте: серьезные несчастные случаи, социальное насилие, школьная неуспеваемость, эмоциональная импульсивность, сексуальные неудачи, смелость идти на риск, нарушение закона и суицидальное уныние. И они могут объяснить, как все эти переживания более вероятны при употреблении психоактивных веществ, которое изменяет настроение, суждения и реакцию.Например, я считаю, что многие первые сексуальные опыты, о которых я сожалею, стали возможными благодаря употреблению алкоголя или других наркотиков.

Объясните, что самый безопасный путь в подростковом возрасте — без каких-либо веществ. «Вот почему у вас нет нашего благословения употреблять психоактивные вещества».

Отрицание — это интеллектуальный акт, с помощью которого люди игнорируют или блокируют свидетельства своего опыта: наличие прошлой боли, текущей проблемы или потенциальной опасности в их жизни. Как использовать вещество становится более серьезным, отрицание только получает более мощным с молодого человека упорно отказывается признать, как необходимость, и эффект использования вещества изменяют их жизнь.

Помимо лжи самому себе (пример отрицания), может быть ложь другим, чтобы избежать разоблачения. «Наркотики, которые вы нашли в моей комнате, не мои. Я не знал, что это такое. Я просто хранил их для друга ».

Итак, рассмотрим несколько цитат из школьной газеты, которую я видел много лет назад о пьянстве. Некоторые из опрошенных студентов невольно открыто заявили о своем отрицании.

«Я буду пить несмотря ни на что. Мы просто веселимся, когда пьем.”

«Я поехал пьяным, потому что мне нужно было ехать домой. Это действительно не так сложно, как все думают. Я имею в виду, что не нужно чудо, чтобы добраться домой.

«Каждый делал это хотя бы раз. После первого неудачного опыта я уйду. К тому же 16-летние не умирают. Этого просто не бывает ».

«Я не думаю, что выпивка — это большое дело. Конечно, все делают это каждые выходные, но это не выходит из-под контроля ».

«Было бы отстойно, если бы случилось что-то плохое, но я не волнуюсь.”

Итак, если подросток отрицает наличие проблемы с употреблением психоактивных веществ, какой человек будет искать необходимую помощь? Родители кажутся логичным выбором, за исключением того, что они тоже часто отказываются. Например, они могут решить игнорировать опасное скопление общих предупреждающих знаков, которые часто выражаются в нехарактерных изменениях в поведении молодежи. Например:

• Когда умные дети принимают глупые решения,
• Когда хорошие дети действуют плохо,
• Когда правдивые дети лгут,
• Когда внимательные дети не могут вспомнить,
• Когда заинтересованные дети становятся равнодушными,
• Когда детям с маленькими деньгами есть что тратить,
• Когда способные дети терпят поражение,
• Когда общительные дети заткнись,
• Когда открытые дети становятся скрытными,
• Когда хорошие дети ведут себя злобно,
• Когда внимательные дети эксплуатируют,
• Когда сознательные дети действуют неосторожно,
• Когда надежные дети не выполняют свои соглашения,
• Когда мотивированные дети перестают заботиться,
• Когда осторожные дети действуют беспечно,
• Когда послушные дети нарушают правила и законы,
• Когда сосредоточенные дети попадают в аварию,
• Когда честные дети воруют,
• Когда здоровые дети истощаются,
• Когда ответственные дети отказываются от ответственности.

Ни одно из этих изменений по отдельности не является гарантией проблемного употребления психоактивных веществ, но со временем модель, сочетающая ряд этих поведений, должна стать поводом для повышения родительской озабоченности и внимания.

По словам одного из родителей, «Мы были участниками заговора молчания. У нас были подозрения, но никто из нас не хотел говорить об этом. Мы относились к проблеме так, как будто она просто исчезнет, ​​или как мы надеялись, что она исчезнет ». Почему? Несчастливый ответ — признание может показаться угрожающим: «Какой родитель хочет признать, что у его ребенка проблемы с наркотиками?» Отрицание родителей может быть основано на страхе.

Они могут бояться беспомощности: «Как мы можем запретить нашему подростку употреблять наркотики?»

Они могут опасаться личной ответственности: «Где наши родители потерпели неудачу?»

Они могут опасаться общественного порицания: «Что подумают о нас друзья и семья?»

Они могут бояться повторения: «Как я могу столкнуться с подростком, злоупотребляющим психоактивными веществами, после того, как живу с родителем, злоупотребляющим психоактивными веществами?»

Они могут бояться конфронтации с самим собой: «А что, если мне придется поставить под сомнение свое собственное употребление психоактивных веществ?»

Отрицание не предотвращает проблемы, отрицание защищает и затягивает проблемы.Родителям лучше сохранять непредвзятость: «В мире, наполненном наркотиками, проблемы с алкоголем или другими веществами могут случиться с любым подростком, включая меня».

Сила отрицания выходит за рамки первоначального блокирования. Отказ подростка или родителя или их сговор может задержать раннее распознавание проблемы и своевременное обращение за помощью. Принятие требует времени, потому что отрицание необходимо преодолеть. И когда проблема наконец решается, отрицание все еще может отсрочить полное открытие, потому что подросток часто недооценивает масштабы того, что на самом деле происходит, в то время как родители часто недооценивают вред, нанесенный злоупотреблением психоактивными веществами.«Пострадали только школьные задания».

Что позволяет родителям преодолеть свое отрицание? По мере того, как накапливается все больше и больше свидетельств проблемного использования в процессе болезненного устранения меньших возможностей, родители неохотно убеждаются в том, что то, чего они долго боялись и отвергали, на самом деле является правдой. Как еще объяснить, почему все их благонамеренные речи и стратегии не смогли остановить поток подростковых злоключений? Ложь продолжается, обещания продолжают нарушаться, проблемы нарастают, продолжающиеся кризисы создают постоянный стресс, и, наконец, еще одно несчастье становится чем-то большим, чем родители готовы игнорировать.

Они «достигают дна». С них достаточно. Они снова складывают все доказательства и приходят к неизбежному выводу: их дочь или сын-подросток серьезно причастны к алкоголю или другим наркотикам. Возможно, исходя из того, что они знают, они неформально оценили уровень использования:

• Экспериментальное использование : испытание вещества из любопытства и решение не использовать его снова.
• Использование для отдыха : многократное использование в обществе для удовольствия, в умеренных количествах, а не за счет обычной ответственности.
• Случайное превышение : чрезмерное употребление по незнанию и страдание от неожиданных и нежелательных последствий.
• Умышленное излишество : намеренное стремление к потере настроения и изменяющей сознание свободе (напиваться или опьянеть), которую может принести чрезмерное увлечение.
• Злоупотребление : регулярное и чрезмерное потребление в настоящее время ведет к саморазрушению, угрозе для себя или социально вредному поведению, но пользователя это не волнует.
• Зависимость : тяга к употреблению теперь сочетается с принуждением полагаться на привычное саморазрушающее употребление психоактивных веществ, чтобы выжить.

Плохая новость заключается в том, что к концу средней школы большинство подростков хотя бы пробовали сигареты, алкоголь и травку. Хорошая новость заключается в том, что в основном они использовались в экспериментальных и развлекательных целях. Однако родители должны сохранять бдительность.

В борьбе между родительским отказом и признанием может победить честность, рожденная отчаянием. Обращаясь за консультацией со стороны, им могут сказать, что разговоры об экспериментальном и развлекательном использовании со своим подростком могут обеспечить достаточные гарантии самоконтроля для молодого человека, отныне он должен сохранять бдительность.И им нужен подросток, который будет оставаться открытым и комфортно обсуждать свое использование.

Если, однако, их интерес встречает отрицание и если имеющиеся у них данные предполагают случайное превышение, преднамеренное превышение, злоупотребление или употребление наркотических веществ, родители должны пройти квалифицированную оценку употребления психоактивных веществ, чтобы определить, консультирование, амбулаторное или рекомендуется стационарное лечение.

Поскольку большинство отрицаний основано на страхе, их признание является актом смелости. Но теперь обычно начинается другая борьба.По-прежнему отрицая, подросток сопротивляется тем шагам, которые родители теперь готовы предпринять, и к какой помощи они готовы обратиться. Призывая к раскаянию и многообещающему исправлению, молодой человек умоляет дать последний шанс наладить свою жизнь.

«У тебя уже нет второго шанса», — твердо объясняют родители. «Мы любим вас достаточно, чтобы видеть, что вы получаете помощь, в которой вы нуждаетесь, и в которой мы нуждаемся. В конце концов, хотя выбор использования был вашей ответственностью, мы решили разрешить это использование, глядя в другую сторону и надеясь на лучшее.”

Чтобы сохранить свою эмоциональную трезвость в трудное время для родителей, они могут искать бесплатную поддержку, например, посещать собрания Ал-Анон для людей, которые стремятся поддерживать адекватную связь и отстраненность с членом семьи, поведение которого подвержено влиянию психоактивных веществ. (См. Местный справочник сообщества, чтобы найти места и время встреч.)

Задержка со стороны родителей — это отказ в затяжной форме, который может иметь разрушительный эффект. Как молодой человек признался во многих словах: «Чем дольше они ждали, тем хуже мне становилось.”

Употребление подростками психоактивных веществ до уровня зависимости, как и расстройства пищевого поведения до уровня зависимости, может привести к опасным для жизни проблемам. Поэтому, если у вас, как у родителя, есть любопытство или конкретная причина, чтобы узнать, насколько сложным может стать ваше принятие решения и что делать, для начала я рекомендую это.

Прочтите недавнюю книгу «Руководство для родителей по подростковой зависимости», написанную Лоуренсом М. Вестрайхом, доктором медицины. «Любовь — это поле битвы», — говорит он, когда подростковое употребление психоактивных веществ вызывает привыкание.Он говорит вам, как с любовью вести добрую борьбу: «Всегда помните, что употребление психоактивных веществ — , а не ваш подросток — ваш противник».

Дополнительную информацию о воспитании детей подростками см. В моей книге Surviving Your Child’s Adolescence (Wiley, 2013).

Запись на следующей неделе: Подростковый возраст и пропавшее без вести

Отрицание употребления психоактивных веществ среди подростков

Большинству людей, страдающих зависимостью, трудно признать, что они борются и нуждаются в помощи.Многие могут даже не признаться себе в том, что им нужна поддержка. Это, безусловно, относится к молодым людям, и именно поэтому употребление психоактивных веществ подростками может быть особенно разрушительным для этой группы.

Как сократить употребление психоактивных веществ подростками?

Отрицание наиболее опасно, когда оно играет роль в жизни человека, страдающего зависимостью. Для молодых людей отрицание зависимости может означать отказ в возможности выздороветь, выйти за рамки злоупотребления психоактивными веществами и найти помощь.Он или она могут даже не думать, что у них есть проблема, а если они это сделают, они могут почувствовать себя слишком смущенными или стыдными, чтобы обратиться за помощью. Если родители подозревают, но не сомневаются, они поощряют такое поведение и позволяют ему продолжать идти по опасному пути.

Может быть, родителям проще не задавать вопросы, но именно поэтому столько трагедий случается с семьями, в которых сын или дочь борются с зависимостью. Разговоры об употреблении психоактивных веществ подростками могут быть неудобными и часто болезненными, но это необходимый шаг для того, чтобы найти настоящую помощь этим молодым людям.То есть, если они не могут помочь себе сами, другие, которые видят такое поведение, должны вмешаться, чтобы их близкие могли безопасно выздороветь.

«Как использовать вещество становится более серьезным, отрицание только получает более мощным с молодого человека упорно отказывается признать, как необходимость, и эффект использования вещества изменяют их жизнь.» Чем хуже проблема, тем сильнее часто нарастает отрицание. Точно так же в некоторых случаях, чем больше человек указывает на проблему, тем больше пациент ее отрицает.Опять же, такая ситуация часто возникает при употреблении подростками психоактивных веществ, поэтому родителям и другим людям может быть очень больно найти помощь подростку. Этот молодой человек обычно преуменьшает значение проблемы… конечно, внешне, если не внутри себя.

К сожалению, эта проблема только усугубляется культурой, окружающей подростков, и давлением, которое они оказывают друг на друга. Хождение по вечеринкам, выпивка в общежитиях, курение в университетском городке… в любой ситуации влияние других нельзя недооценивать.В этом есть огромная сила, и человек, у которого нет изначально плохих суждений, может «попробовать» из-за влияния других. Этот подросток может пытаться произвести впечатление на своих товарищей или их могли подтолкнуть к этому, но в любом случае социальное влияние оказывает сильное влияние на распространенность подросткового употребления наркотиков и алкоголя (и чрезмерного употребления).

«Отрицание не предотвращает проблемы, отрицание защищает и затягивает проблемы». Отрицание или страх родителей и подростков может иметь опасные последствия.Зависимость может случиться с кем угодно, и подростки подвергаются высокому риску злоупотребления наркотиками и алкоголем, по крайней мере, из-за действий своих сверстников. Они подвергаются еще большему риску, если возникают дополнительные проблемы, такие как семейный анамнез, жестокое обращение в прошлом, импульсивные наклонности и т. Д. Проще говоря, существует множество причин, по которым молодой человек может стать зависимым, но суть в том, что кто-то всегда должен иметь возможность вмешаться и помочь им снова обрести трезвость.

Если вам нужна профессиональная помощь в борьбе с употреблением психоактивных веществ подростками любого вида, обратитесь в Bergand Group.Мы предлагаем программы восстановления для вас или других или ищем учебные материалы о зависимостях. Bergand Group — ведущий центр лечения от наркозависимости в Мэриленде, предлагающий поддержку тем, кто борется с зависимостью и проблемами психического здоровья, в том числе руководство для тех, кто может отрицать зависимость. Мы можем помочь вам преодолеть вашу зависимость в безопасной и здоровой среде, где все будут заботиться о вас.

подростковых суицидальных мыслей: несоответствие между неосведомленностью родителей и отрицанием подростка

Если мы собираемся предотвратить смерть подростка в результате самоубийства, мы должны знать что подросток находится в группе риска и вмешивайтесь.Но насколько родители подозревают своего подростка есть суицидальные мысли или иная опасность? Сколько подростки признаются своим родителям что они в группе риска? Чтобы ответить на этот вопрос, Джонс и др. (10.1542 / peds.2018-1771) поделитесь с нами печальным, но обязательным к прочтении исследованием, в котором более 5000 подростков и родителей из большой сети педиатрических медицинских учреждений были опрошены о жизни этих подростков суицидальные мысли.

Хотя авторы показывают некоторое умеренное соответствие между родителем и подростком в терминах признания и признания суицидальных мыслей подростка, соглашение стало гораздо ниже для мыслей о том, что их подросток действительно думает о смерти или умирании.Более примечательно, что 50% родителей подростков, склонных к суициду, не знали, что их дети думали самоубийства, и более 75% родителей не осознавали своего подросткового возраста. периодически возникали мысли о смерти. Если бы родители думали, что их подросток может убить сами подростки отрицали, что думали в 48% случаев и с точки зрения мышления о смерти подростков, которых предсказывали родители, отрицали 67,5%. Эти данные предполагают что ряд подростков, подверженных риску самоубийства, останутся незамеченными — возможно, пока поздно.

Итак, что мы можем сделать, чтобы исправить эти несоответствия? Мы спросили доктора. Кхьяти Брахмбхатт и Жаклин Групп-Фелан из UCSF, эксперты по предотвращению самоубийств среди подростков. чтобы предоставить нам сопроводительный комментарий (10.1542 / peds.2018-3071). Они указывают на убедительность результатов этого исследования, учитывая большую выборку. размера, и подчеркните тот факт, что подростки часто отрицают свои суицидальные мысли в самоотчет, и эта осведомленность родителей, даже несмотря на то, что их подросток отрицает, стоит стремление предотвратить попытку подростка из группы риска совершить фактическую попытку самоубийства.Авторы предоставляют дополнительную информацию о факторах риска, связанных с попытками суицида. которые могут помочь родителям, другим опекунам, семье и друзьям усилить их подозрения о том, может ли быть предпринята попытка самоубийства, и лучше направить соответствующее профилактическое лечение такие стратегии, как групповая и семейная терапия. Их предложение педиатров, имеющих лучшая подготовка по оценке суицидальных мыслей и использованию мультиинформантных оценок это может быть первым шагом в наших усилиях по предотвращению попыток.Это исследование и комментарий необходимо прочитать, если мы собираемся повысить нашу осведомленность и сообществ, которым мы служим, о более эффективном предотвращении подростковых самоубийств и решении основные проблемы.

Copyright © 2019 Американская академия педиатрии

Судья говорит, что задержанный подросток «представляет угрозу для ее матери», отрицает досрочное освобождение

Pontiac — 15-летняя девочка, задержанная в округе Окленд после того, как якобы не успела закончить учебу. Судья заявил в понедельник, что в соответствии с требованиями ее испытательного срока, представляет собой угрозу для ее матери и должен завершить курс лечения, отклонив ходатайство о досрочном освобождении.

Слушание проводила судья Оклендского окружного суда Мэри Эллен Бреннан. ProPublica сообщила на прошлой неделе, что Грейс была заключена в тюрьму.

Грейс, псевдоним несовершеннолетней, находилась на испытательном сроке по обвинениям в нападении и краже, связанных с нападением на ее мать в ноябре, сказал Бреннан на слушаниях в понедельник. На предыдущем судебном заседании, которое привело к заключению Грейс в тюрьму, Бреннан якобы назвал ее «угрозой» для общества, сообщает ProPublica.

Прежде чем принять решение, Бреннан позволил девушке говорить.

«Я скучаю по маме», — сказала Грейс. «Я могу контролировать себя. Я могу быть послушным».

Бреннан сказала, что решение оставить девушку в тюрьме было для ее же блага.

«Дайте себе шанс довести дело до конца и закончить что-нибудь», — сказал Бреннан. «Правильно, если ты и твоя мама сейчас разлучены».

Адвокаты Джонатан Бирнат и Сайма Калил представляли Грейс на слушании.

«Когда семья обращается к системе за помощью, ей следует оказать помощь», а не юридические проблемы, — сказала Бирнат после слушания.

ЗАКРЫТЬ

Окружной судья сказал, что «Грейс» представляет угрозу для ее матери, и ей следует завершить лечение. The Detroit News

В начале трехчасового разбирательства, прежде чем провести подробный обзор истории Грейс, Бреннан сказал девушке: «Этим утром тебе, к сожалению, станет хуже, прежде чем станет лучше».

Во время физического столкновения с матерью девочка якобы укусила мать за руку и дернула ее за волосы. По словам Бреннана, полиция трижды вызывалась на очную ставку между ними.

«Ее не задержали, потому что она не сдала домашнее задание», — сказал Бреннан. «Она была задержана, потому что представляла угрозу для своей матери».

Обвинение в хищении связано с предполагаемой кражей мобильного телефона ученицы ее средней школы Бирмингем Гровс, сказал Бреннан.

«Моя роль состоит в том, чтобы принимать решения, которые отвечают интересам этой молодой леди, и точка», — сказал Бреннан. «Я дал клятву, что меня не поколеблют общественный шум или страх критики».

Но члены группы Michigan Liberation Action Fund, протестовавшие в понедельник у здания суда, заявили, что решение судьи было слишком суровым.

«Ей 15 лет, — сказала Чериси Эванс, главный лидер группы активистов. «Я не понимаю, как 15-летний ребенок с проблемой может быть заперт. Где консультация? Где ресурсы?»

Некоммерческий центр правосудия по делам молодежи штата Мичиган осудил решение Бреннана не отправлять девочку домой.

«Вот еще один случай, когда молодой человек с испытательным сроком был помещен в ограниченное пространство за поведение, которое не является преступлением», — сказала Мэри Кинг, исполнительный директор группы в пресс-релизе.«Мы знаем о Грейс только потому, что мать обратилась к репортеру. Поскольку в системе правосудия по делам несовершеннолетних нет системы сообщения о таких ситуациях, мы понятия не имеем, сколько еще существует «милостей» ».

Звонок прокурору округа Окленд Джессике Купер прокомментировать решение Бреннана не был немедленно возвращен в понедельник днем.

Адвокаты Грейс также имеют ходатайство о пересмотре дела Бреннан, которое, по словам Бирнат, надеется вскоре принять решение.Купер должен до 24 июля отреагировать на это ходатайство.

Отчет ProPublica вызвал внимание национальных СМИ и возмущение местных жителей. Реакция в Мичигане пришла со многих сторон: совет по образованию Бирмингема принял резолюцию о пересмотре этого вопроса, которая «подтверждает глубокое убеждение (общественные школы Бирмингема) в том, что их ученикам не должен причинить вред в результате внезапного перехода к онлайн обучение.»

Купить фото

Тилен Генри, Моник Кэмпбелл и Рэйнард Ланье II держат плакаты в поддержку освобождения «Грейс» из-под стражи несовершеннолетних после слушания дела о девочке в понедельник, 20 июля 2020 г.(Фото: Кларенс Табб-младший, The Detroit News)

Подробнее: Протестующие маршируют в поддержку Оклендской компании. Подросток задержан из-за пропущенной школьной работы

Исполнительный директор округа Окленд Дэйв Коултер призвал Бреннана выяснить этот вопрос. Протестующие в большом количестве вышли на марши, требуя освобождения Грейс. Представитель Коултера сказал, что хотел бы ознакомиться с протоколом слушаний в понедельник, прежде чем давать комментарии.

Обзор дела Бреннаном показывает, что мать девочки неоднократно вступала в контакт с полицией после физических столкновений.Эти двое агрессивно спорили на протяжении многих лет, часто из-за ограничений через Интернет или ее телефон.

«Этой семье нужна помощь», — сказал Бреннан. «То, что (они) делали с 2016 года, не сработало.

Примерно через час Бреннан дал 15-минутный перерыв, чтобы позволить адвокату девушки просмотреть документы и отчеты, которые они получили только в понедельник утром.

Перед перерывом, Бреннан утверждал, что программа помогает: «Я не понимаю, почему я саботировал ее, изменив это.«

После перерыва наступила« лучшая »часть, обещанная Бреннан. Социальный работник из Transitions Academy for Girls сказал, что Грейс хорошо справляется с программой и находится на втором этапе пятиэтапной программы. еще несколько месяцев.

Бреннан утверждал, что Грейс не будет лучше заканчивать программу для ее завершения, и сотрудник Transitions Academy согласился.

Судья постоянно называл ситуацию Грейс «программой лечения», а не тюрьмой и сказала, что ее решение будет зависеть от того, считает ли она, что в интересах девушки исключить ее из программы без предварительного ее завершения.

Купить фото

Фонд действий за освобождение Мичигана Чериси Эванс призывает судью округа Окленд Мэри Эллен Бреннан освободить 15-летнюю «Грейс» из-под стражи несовершеннолетних во время пресс-конференции перед окружным судом округа Окленд, понедельник, 20 июля 2020 г. Судья был проведение рассмотрения дела в суде. (Фото: Кларенс Табб-младший, The Detroit News)

Штатный писатель Кристин Макдональд внесла вклад

[email protected]

Twitter: @ downi75

Прочтите или поделитесь этой историей: https www.detroitnews.com/story/news/local/oakland-county/2020/07/20/teen-jailed-over-schoolwork-appear-before-oakland-county-judge/5470454002/

COVID-19 Aftershocks: Доступ запрещен: Подростковая беременность угрожает лишить миллион девочек в странах Африки к югу от Сахары возможности вернуться в школу — мир

Сводка

Пандемия COVID-19 нанесла беспрецедентный ущерб детям, семьям и сообществам по всему миру, нарушив жизненно важные службы и поставив под угрозу миллионы жизней.С марта попытки предотвратить глобальный кризис в области здравоохранения привели к закрытию школ в 194 странах по всей стране, что затронуло почти 1,6 миллиарда учащихся — более 90 процентов мирового населения, посещающего школу.

Для наиболее уязвимых детей, особенно девочек, получить доступ к образованию и остаться в школе достаточно сложно. Пандемия вызвала дополнительные непредвиденные нарушения, и вероятность того, что уязвимые дети смогут продолжить свое образование, резко упала. До кризиса COVID-19 258 миллионов детей и молодежи младшего и среднего школьного возраста уже не имели доступа к образованию.Вдобавок к этому, по оценкам Организации Объединенных Наций, почти 11 миллионов учащихся начальных и средних школ во всем мире, из которых 5,2 миллиона девочек, рискуют не вернуться к учебе после закрытия школ из-за COVID-19.

В этом отчете подчеркивается одна особая уязвимость, которая, как известно, усугубляется закрытием школ во время кризиса и создает риск для продолжения образования уязвимых детей: подростковая беременность. Закрытие школ во время кризисов может привести к тому, что девочки будут проводить больше времени с мужчинами и мальчиками, чем если бы они были в школе, что ведет к большей вероятности вовлечения в рискованное сексуальное поведение и повышенному риску сексуального насилия и эксплуатации.Подростковая беременность также связана с отсутствием образования и услуг в области сексуального и репродуктивного здоровья, детскими браками, рисками для здоровья и благополучия, а также ростом бедности и незащищенности. Осложнения подростковой беременности и родов являются основной причиной смерти девочек в возрасте от 15 до 19 лет во всем мире.

В Африке к югу от Сахары больше детей, не посещающих школу, чем в любом другом регионе мира. В нем также самый высокий в мире уровень подростковой беременности, что делает этот регион уникальным в плане решения проблем, связанных с беременностью и обучением молодых матерей в школе.Политика варьируется во всем регионе — от прямого исключения беременных девочек до стратегий, поддерживающих непрерывное образование матерей-подростков, — однако социальные нормы, практики и другие препятствия по-прежнему обычно приводят к тому, что беременность является концом образования.