Пиотровский невролог: Пиотровский Сергей Михайлович — 5 отзывов | Москва
отзывы пациентов, запись на приём, где принимает – Москва – НаПоправку
Нет информации о месте работы врача Пиотровский Сергей Михайлович, поэтому к нему нельзя записаться через сайт.
Смотреть всех врачей с онлайн записью
О враче
Врач скончался
Информация обновлена 01.12.2022
Если вы нашли неактуальную информацию или хотите внести дополнение — сообщите нам!
Самый замечательный врач!Он — меня вылечил от эпилепсии!Благодарна безмерно Сергею Михайловичу.Спасибо ему за то ,что он был! Высококлассный специалист!!!Светлая память(((
3 месяца назад
Назвал причину задержки
Он единственный кто назвал причину задержки речи у сына исправив которую мы намного лучше заговорили.
Источник: форум
6 лет назад
Безграмотный и опасный врач
У моей дочки было заикание и небольшой тик.
Источник: форум
6 лет назад
Врача очень рекомендую
Решила написать отзыв Пиотровском Сергее Михайловиче по свежим следам, только сегодня были с дочкой у него. Доктор мне понравился. Я рассказала, с чем мы пришли. Сказала о наблюдении у невролога с рождения, показала мед.карту с записями неврологов, нейросонографию (отличная), спросила все мелочи, которые спросить забываешь у педиатра или просто не получаешь ответа. Он спокойно ответил на всё и сказал что повода для беспокойства он не видит вообще. Я спросила о сиропе Пантогам, который нам прописывали в 4 месяца (сладкий сироп моему ребёнку-аллергику в 4 месяца!!), и который мы не принимали.
Источник: форум
8 лет назад
Наблюдаются только у него
Лечил ребенка моей подруги близкой, до сих пор наблюдаются только у него (6 лет), консультировал всех знакомых.
Источник: форум
8 лет назад
Советовал БАДы
Пиотровский советовал БАДы
Источник: форум
9 лет назад
Следа от заболевания не осталось
Мне в детстве был поставлен диагноз — миатонический синдром.
Мама меня возила по 4- 5 раз в год в Москву в клинику Невромед к неврологу Пиотровский Сергей Михайлович и к ортопеду Спивак Борис Григорьевич на протяжении 17 лет. У меня и следа от этого заболевания не осталось, а ведь я и ходить практически перестала.
Источник: форум
10 лет назад
Не советую
Пиотровский наблюдал моего старшего ребёнка. Он довольно опытный диагност, если сравнивать с нашими местными, работал когда-то в нашем роддоме. но его лечение — это нечто! Любит впихнуть кучу биодобавок младенцу, которому эта дрянь противопоказана по ряду сопутствующих болячек, да и хотя бы в силу возраста. я из вежливости покупала привезённые мне «заботливо» на дом настойки из каких-то грибов с добавлением дрожжей, а потом выливала их в унитаз. добил меня окончательно тем, что ребёнку в ВЧД притащил какую-то нелецензированную китайскую ш**** за несколько тысяч с комплексом биогенных стимуляторов, типа лимонника и женьшеня.
Источник: форум
10 лет назад
С диагностикой все хорошо
Динозавр детской неврологии.Иногда злоупотребляет травками 🙂 но с диагностикой и прочими рекомендациями у него все хорошо.
Источник: форум
11 лет назад
Плохого сказать не могу
Мы вызывали весной Пиотровского на дом.
Не в восторге я (возможно это просто мое скептическое отношение ко всем врачам), но и плохого ничего сказать не могу…. Внимательно посмотрел, пообщался с ребенком. Что смутило — выписал БАДы, которые продаются в Москве только в одном месте, в какой-то неизвестной фирмочке. Вот теперь думаю, опять его вызывать или еще к кому-нибудь направиться?
Источник: форум
11 лет назад
Не стесняется разводить на БАДы
На мой взгляд наглый и зажравшийся дядька, не стесняется разводить на китайские БАДы и сомнительного рода процедуы и «диагностики» с которых также имеет откат.
Источник: форум
11 лет назад
Понравился очень
Вызывали его на дом на прошлой неделе. Понравился очень! И удивило то, что доча в него влюбилась с первого взгляда! 🙂 Сразу стала глазки строить, перетаскала ему почти все игрушки, вместе с ним играла.. Я была в приятном шоке.
Понаблюдал за ней, поиграл, покрутил ее, постучал , расспросил все и сказал, что все ее «странное поведение» из-за перенесенного недавно стресса (уколы кололи) и еще от недолеченной аллергии (чешутся покраснения). Прописал пустырник и рекомендовал обратиться к хорошему педиатру, чтобы не допускать больше аллергию. Рецепт написал на фирменном бланке, поставил личную печать и сказал, что если что, мы можем ему звонить и задавать вопросы по телефону.
Источник: форум
12 лет назад
Как дочь директора Эрмитажа Мария Пиотровская добивается комфортного обучения в школах детей с дислексией
Здоровье
Бросив карьеру в банковской сфере, Мария Пиотровская посвятила 20 часов в сутках общественной работе, основав Ассоциацию родителей и детей с дислексией. Ей удалось добиться впечатляющих результатов: проблему обсуждают на уровне Минпросвещения, а во флешмобе #дислексиянеболезнь участвуют российские звезды. Не за горами — дополнительные послабления для учеников в школах, запуск образовательной программы для логопедов и онлайн-диагностика детей.
Мы уже рассказывали о том, как дочь директора Эрмитажа, которую журнал Forbes включал в десятку самых влиятельных женщин-банкиров страны, отказалась от работы в финансовой сфере, чтобы основать Ассоциацию детей и родителей с дислексией. С момента выхода интервью Марии и ее коллеги наладили сотрудничество с Минпросвещения и провели первую в российской истории Неделю дислексии, на которой собрались специалисты и родители со всей страны. «Собака.ru» встретилась с Марией Пиотровской вновь, чтобы узнать: как ей удалось добиться таких результатов всего за три года?
Nobody knows
История Ассоциации началась с семейной истории Марии Пиотровской: дислексию обнаружили у ее дочери Ксении, когда той было 12 лет. Репетитор английского языка, нейтив спикер, обратил внимание, что девочка низко наклоняется над книгами, трет глаза, жалуется на головные боли после чтения. При дислексии человек в силу нейробиологических причин видит текст совершенно иначе, чем его сверстники: буквы не стоят на месте, а прыгают в разные стороны.
Интеллект у дислексика сохранный, а вот чтение дается тяжело. Пытаться долго и настырно учить ребенка с дислексией читать, как всех остальных, по слогам — бессмысленная и ресурсозатратная затея. Ксения, например, легко воспринимает англоязычный текст, так как ее преподаватель сразу же выбрал необходимую методику обучения чтению. Но в среднестатистической школе используют другую методику — снижение оценок. Многие учителя не знакомы с понятием дислексии и объясняют все ленью ученика. Далеко не все из них также подозревают о существовании дисграфии и дискалькулии — трудностях при получении навыков письма и счета, которые также объясняются всего лишь особенностями восприятия ребенка.
Множество талантливых и известных людей — от Тома Круза до Ричарда Брэнсона — страдают от дислексии. Недавно о своем личном опыте рассказал писатель Евгений Гришковец.
— Чтобы описать масштабы проблемы, нам потребовалось провести социологическое исследование вместе с Magram MR. Мы опросили 35 тысяч человек, 32 тысячи из которых — учителя, завучи, психологи, логопеды школ.
Результаты были ужасающими. Среди основного населения 61% толком ничего не знает о дислексии. Среди профессиональной аудитории — 30%, — рассказывает Мария Пиотровская. — Для меня вторая цифра более удивительна: получается, преподаватели, отвечая на опросник, поленились даже «загуглить». Зато мы имеем реалистичные данные.
Из этих цифр складываются истории отчаяния семей, столкнувшихся с дислексией. Классический пример: ребенок учится в школе, имеет достаточно высокий уровень интеллекта, но из-за особенностей социум его не понимает и не принимает. Он может до ночи делать домашнее задание, при этом бесконечно получать двойки и тройки. Издевательства учителей, насмешки одноклассников, недовольство родителей приводит к тяжелым психологическим последствиям. Переводы из одной школы в другую еще больше усугубляют проблему. Мария Пиотровская за три года работы услышала сотни подобных рассказов от родителей. Однако ассоциация — это вовсе не форум, где мамочки жалуются друг другу на школьных учителей.
Ее основатели поставили перед собой достаточно нахальную задачу — изменить ситуацию на государственном уровне. Тут пригодилось банковское прошлое Пиотровской: в частности, опыт работы на руководящих позициях и умение мыслить стратегически.
Достучаться до Минпросвещения
Чтобы вооружиться знаниями и сделать свои идеи максимально убедительными, Ассоциация собрала вокруг себя звездный пул ведущих ученых, исследующих трудности обучения: Татьяна Ахутину, Марьяну Безруких, Маргариту Русецкую, Татьяна Черниговскую. Заручившись поддержкой экспертов, они отправились в Минпросвещения, прямиком к руководству — министру Ольге Васильевой и ее заместителю Татьяне Синюгиной.
— Нам повезло, что Татьяна Юрьевна оказалась не только хорошим специалистом и отзывчивым человеком, а еще и логопедом-дефектологом по основному образованию. Она понимала, о чем мы говорим. Нам не нужно было с нуля показывать картинки из пособий по дислексии. В министерстве откликнулись моментально, тут же была сформирована рабочая группа.
Правда, когда на первое заседание от Минпроса пришел референт, ученые фыркнули со словами: «А что мы вам, Мария, говорили? Эту ситуацию не сдвинуть с мертвой точки». Но я поняла, что теперь мы точно не сдадимся. И достаточно быстро сформировалась уже реальная рабочая группа под личным руководством Татьяны Синюгиной, — рассказывает Мария Пиотровская.
План действий был намечен уже во время первой встречи: детям с трудностями обучения необходимо дать гарантированные послабления при обучении, преподавателям — методические пособия, которые подробно объяснят механизмы работы при наличии у ребенка дислексии, дисграфии или дискалькулии. А директоров нужно убедить в необходимости вернуть в школы логопедов.
В организованном ассоциацией флешмобе #дислексиянеболезнь уже поучаствовали Лиза Боярская, Борис Пиотровский, Елена Летучая, Пелагея и другие российские знаменитости.
Логопед — это не про букву «Р»
Логопед — несправедливо забытая в России специальность, хотя именно с помощью логопедии можно помочь адаптироваться детям с дислексией, объясняет Мария Пиотровская.
— В голове родителей сидит миф, что логопед — это человек, исправляющий неправильное произношение буковки «р». Однако логопедия включает в себя работу не только с произношением, а с речью в принципе, то есть чтением и письмом. К сожалению, этих специалистов десятки лет назад сократили из поликлиник, затем и из школ. По словам министра Ольги Васильевой, сейчас на одного логопеда приходится 860 детей. В то же время 60% детей приходит в первый класс с речевыми трудностями, которые невозможно решить учителю начальных классов.
Дислексия — это лейбл. Но мы говорим не только о трудностях с чтением, но и написанием и счетом — дисграфии и дискалькулии. Часто они дополняются синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
Сейчас по инициативе ассоциации и на базе Государственного института русского языка им. Пушкина запускается масштабный образовательный проект: все логопеды России пройдут 72-часовой онлайн-курс повышения квалификации, видеоматериалы для которого записали именитые российские ученые.
После успешной сдачи экзамена специалист будет включаться в реестр лицензированных логопедов, имеющих право работать с детьми с дислексией, дисграфией и дискалькулией. А главное — обладать актуальными, а не устаревшими знаниями.
Как понять, что у ребенка дислексия
Несмотря на то, что 61% населения не в курсе, что такое дислексия, это слово становится все популярнее среди родителей. Но заниматься самодиагностикой и ставить ребенку подобный диагноз без специалистов нельзя.
— Как в идеале должна выглядеть диагностика дислексии, дисграфии и дискалькулии? Первым ребенка осматривает невролог. Это необходимо, чтобы исключить задержку психологического развития и другие возможные заболевания, которые могут влиять на способность к обучению. Например, ребенок может плохо читать не из-за дислексии, а из-за плохого зрения. Если невролог понимает, что интеллект сохранный, но действительно есть особенность восприятия, ребенок попадает уже к нейропсихологу. Он как раз должен определить особенности этой особенности, — объясняет Мария Пиотровская.
— Чистых дислексиков и дисграфиков не бывает: нейронные связи в мозге неповторимы, как отпечатки пальца. Допустим, один прекрасно читает, но пишет на двойки. Другой и читает, и пишет на двойки, зато имеет прекрасные математические способности. У третьего помимо дислексии есть особенность в виде синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Со всем этим разберется нейропсихолог. А уже логопед по его заключению составит индивидуальную программу коррекции.
Одна из целей ассоциации в будущем — изменение технологии сдачи ЕГЭ .
Описанная Марией схема диагностики близка к идеалу, но работает пока только в частных учреждениях — например, на базе клиник МЕДСИ. В обычной практике родителям понадобится прохождение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), которая работает по стандартам 1950-х годов. Пиотровская все же рекомендует не избегать ее прохождения — ведь именно таким образом уже сейчас можно получить справку о послаблениях в школе.
— Многие задают вопрос: сначала мы получим такую справку, а потом нас не возьмут ни в один вуз.
Это миф, ограничений к поступлению не никаких. Я не рекламирую ПМПК, и, судя по отзывам родителей из соцсетей, с ними возникает много проблем, особенно в удаленных регионах. Некоторые школы, например, отказываются брать ребенка на обучение или исполнять постановления ПМПК о послаблениях на уроках, — признает Мария Пиотровская. — Сейчас в нашем штате появился юрист, который будет защищать права детей в таких ситуациях. Надеемся, что нам удастся разбудить спящих директоров школ, учителей и сотрудников ПМПК. А еще составить базу типичных жалоб и вопросов, чтобы родители в дальнейшем могли быстрее решать проблемы.
Параллельно ассоциация готовится к беспрецедентному проекту по диагностике дислексии, дисграфии и дискалькулии. Как раз он должен дать понимание, сколько детей в стране имеют трудности с чтением, письмом и счетом. В Европе говорят о том, что дислексия есть у каждого десятого ребенок. Однако там диагностика ведется уже 70 лет, а в России подобных цифр попросту нет. На электронной платформе ассоциация планирует выложить вербальные и невербальные батареи тестов, там же будет храниться Big Data — закодированная информация о всех детях, прошедших такую диагностику, которая будет постоянно дополняться и обновляться.
Руководит проектом профессор Йельского университета и медицинской школы Байлора, ведущий ученый Лаборатории междисциплинарных исследований раннего детства СПбГУ, доктор психологических наук Елена Григоренко.
Без двоек за «грязь» в тетради
Детям с дислексией необходимы послабления в школе, чтобы учебный процесс не превращался в испытание. Сейчас список таких послаблений формируется в рабочей группе с участием Минпросвещения и оглядкой на зарубежный опыт. Мария Пиотровская объясняет, что дети должны иметь дополнительное время на выполнение заданий, учитель не должен заставлять ребенка с дислексией читать вслух перед всем классом, при тяжелых случаях дислексии — учитель может сам зачитать ребенку задачу, если тому легче воспринять ее на слух. Детям с дисграфией нельзя снижать оценки за характерные логопедические ошибки. Одно дело, когда он во время диктанта пишет «не было» слитно из-за того, что не выучил правило. Другое дело — если он поменял местами буквы, пропустил гласную в окончании или зеркально написал половину слова.
— При этом сейчас учителя снижают оценку даже за «грязь» в тетради. А первый характерный признак дисграфии у маленьких детей, между прочим — это «писать как курица лапой», — говорит Мария Пиотровская. — По моему мнению, ругать ребенка за отсутствие навыков каллиграфического письма также абсурдно, как и обвинять его в том, что он на занятиях во втором классе не рисует как Илья Репин. Я, например, в силу своих физических особенностей не умею петь. Даже если педагог натаскает меня на попадание в ноты, Нани Брегвадзе я от этого не стану.
При этом Мария Пиотровская прекрасно понимает, что в каждом классе российской школы учится по 30, а то и 33 ребенка. И они все, вне зависимости от наличия дислексии, индивидуальны. В начальной школе педагогу легче систематизировать представления о детях, так как он наблюдает их целый учебный день: «Этот в математике молодец, тут старается, тут тоже, правда, вот пишет с ошибками. Но в целом все хорошо». В средней школе, где за предметы ответственны разные учителя, ситуация меняется.
И их задача понимать, что проблема с обучением у конкретного ученика существует, использовать рекомендованные послабления и вести ребенка по нужному направлению.
Сколько нужно лет, чтобы дети с дислексией перестали быть «белыми воронами» в школе и система приобрела большую лояльность, Мария пока не знает:
— Страшно давать такие прогнозы, я могу отвечать только за себя и свою команду. Когда я впервые поехала набираться опыта в США, на 67-ю конференцию по проблема дислексии, мне, первому прибывшему туда человеку из России, говорили — забудь про это, вам нужно 20-30 лет. Когда я рассказываю, что мы сделали за 3 года, зарубежные коллеги не верят своим ушам. Пока все идет хорошо, но все требует согласований. Главное, чтобы про нас не забыло Минпросвещения. Мой интуитивный прогноз — думаю, что уже через год половина населения России не будет падать в обморок от слова «дислексия». И это уже будет большим успехом.
Следите за нашими новостями в Telegram
Автор:
Катерина Резникова,
Исследование I фазы сорафениба и типифарниба при рецидивирующей глиобластоме: NABTC 05-02
1.
Американское онкологическое общество. Факты и цифры о раке, 2010 г. Американское онкологическое общество; Atlanta: 2010. [Google Scholar]
2. Stupp R, Mason WP, van den Bent MJ, Weller M, Fisher B, Taphoorn MJB, Belanger K, Brandes AA, Marosi C, Bogdahn U, Curschmann J, Janzer RC, Ludwin SK, Gorlia T, Allgeier A, Lacombe D, Cairncross JG, Eisenhauer E, Mirimanoff RO Европейская организация по исследованию и лечению рака опухоли головного мозга и группы лучевой терапии и Национальный институт рака Канады, клинические испытания G. Лучевая терапия плюс сопутствующая и адъювантная Темозоломид при глиобластоме. Медицинский журнал Новой Англии. 2005;352(10):987–996. doi: 10.1056/NEJMoa043330. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
3. Wong E, Hess K, Gleason M, Jaeckle K, APK, MDP, VAL, WKY Результаты и прогностические факторы у пациентов с рецидивирующей глиомой, включенных в клинические испытания фазы II. Журнал клинической онкологии. 1999;17(8):2572. [PubMed] [Google Scholar]
4.
Ламборн К.Р., Юнг В.К.А., Чанг С.М., Вен П.Ю., Клаузи Т.Ф., ДеАнджелис Л.М., Робинс Х.И., Либерман Ф.С., Файн Х.А., Финк К.Л., Юнк Л., Эбри Л., Гилберт М.Р., Mehta M, Kuhn JG, Aldape KD, Hibberts J, Peterson PM, Prados MD Североамериканская опухоль головного мозга C. Выживаемость без прогрессирования: важная конечная точка в оценке терапии рецидивирующих глиом высокой степени злокачественности. Нейроонкология. 2008;10(2):162–170. doi: 10.1215/15228517-2007-062. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
5. Friedman HS, Prados M, Wen PY, Mikkelsen T, Schiff D, Abrey LE, Yung WK, Paleologos N, Nicholas MK, Jensen R, Vredenburgh J, Huang J, Zheng M, Cloughesy T. Бевацизумаб отдельно и в комбинация с иринотеканом при рецидивирующей глиобластоме. Журнал клинической онкологии. 2009;27(28):4733–4740. [PubMed] [Google Scholar]
6. Kreisl TN, Zhang W, Odia Y, Shih JH, Butman JA, Hammoud D, Iwamoto FM, Sul J, Fine HA. Исследование II фазы монотерапии бевацизумабом у пациентов с рецидивирующей анапластической глиомой.
НЕЙРО ОНКОЛ. 2011;13(10):1143–1150. дои: 10.1093/neuonc/nor091. nor091 [pii] [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
7. Maher EA, Furnari FB, Bachoo RM, Rowitch DH, Louis DN, Cavenee WK, DePinho RA. Злокачественная глиома: генетика и биология серьезной материи. Гены и Дев. 2001;15(11):1311–1333. [PubMed] [Google Scholar]
8. Feldkamp MM, Lala P, Lau N, Roncari L, Guha A. Экспрессия активированных рецепторов эпидермального фактора роста, Ras-гуанозинтрифосфата и митоген-активируемой протеинкиназы в образцах мультиформной глиобластомы человека . Нейрохирургия. 1999;45(6):1442–1453. [PubMed] [Google Scholar]
9. Dancey J, Sausville EA. Проблемы и прогресс в применении ингибиторов протеинкиназы для лечения рака. Nat Rev Drug Discov. 2003;2(4):296–313. doi: 10.1038/nrd1066. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
10. Гуха А. Активация Ras при астроцитомах и нейрофибромах. Может J Neurol Sci. 1998;25(4):267–281. [PubMed] [Google Scholar]
11.
Delmas C, Heliez C, Cohen-Jonathan E, End D, Bonnet J, Favre G, Toulas C. Ингибитор фарнезилтрансферазы, R115777, изменяет устойчивость клеточных линий глиомы человека к ионизирующему излучению. . Инт Джей Рак. 2002;100(1):43–48. doi: 10.1002/ijc.10439. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
12. End DW, Smets G, Todd AV, Applegate TL, Fuery CJ, Angibaud P, Venet M, Sanz G, Poignet H, Skrzat S, Devine A, Wouters W, Bowden C. Характеристика противоопухолевого действия селективного ингибитора фарнезилпротеинтрансферазы R115777 in vivo и in vitro. Рак рез. 2001;61(1):131–137. [PubMed] [Google Scholar]
13. Фельдкамп М.М., Лау Н., Ронкари Л., Гуха А. Изотип-специфические уровни Ras.GTP предсказывают эффективность ингибиторов фарнезилтрансферазы против астроцитом человека независимо от мутационного статуса Ras. Рак рез. 2001;61(11):4425–4431. [PubMed] [Академия Google]
14. Delmas C, End D, Rochaix P, Favre G, Toulas C, Cohen-Jonathan E. Ингибитор фарнезилтрансферазы R115777 снижает гипоксию и экспрессию матриксной металлопротеиназы 2 в ксенотрансплантате глиомы человека.
Клин Рак Рез. 2003; 9 (16 ч. 1): 6062–6068. [PubMed] [Google Scholar]
15. Вик В., Веллер М., Вейлер М., Бэтчелор Т., Юнг А.В., Платтен М. Ингибирование путей: новые молекулярные мишени для лечения глиобластомы. НЕЙРО ОНКОЛ. 2011;13(6):566–579. doi: 10.1093/neuonc/nor039. nor039 [pii] [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
16. Гилберт М.Р. Рецидивирующая глиобластома: свежий взгляд на современные методы лечения и новые подходы. Семин Онкол. 2011; 38 (Приложение 4): S21–33. doi: 10.1053/j.seminoncol.2011.09.008. S0093-7754(11)00240-5 [pii] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
17. Hudes G, Schol J, Baab J. Фаза I клинических и фармакокинетических испытаний ингибитора фарнезилтрансферазы R115777 в 21- график дневного дозирования. Документ, представленный на Слушаниях ежегодного собрания Американского общества клинической онкологии; 19 мая99.1999. [Google Scholar]
18. Zujewski J, Horak ID, Bol CJ, Woestenborghs R, Bowden C, End DW, Piotrovsky VK, Chiao J, Belly RT, Todd A, Kopp WC, Kohler DR, Chow C, Noone M, Хаким Ф.
Т., Ларкин Г., Гресс Р.Е., Нуссенблатт Р.Б., Кремер А.Б., Коуэн К.Х. Фаза I и фармакокинетическое исследование ингибитора фарнезилпротеинтрансферазы R115777 при распространенном раке. Дж. Клин Онкол. 2000;18(4):927–941. [PubMed] [Google Scholar]
19. Cloughesy TF, Kuhn J, Robins HI, Abrey L, Wen P, Fink K, Lieberman FS, Mehta M, Chang S, Yung A, DeAngelis L, Schiff D, Junck L, Гровс М., Пакетт С., Райт Дж., Ламборн К., Себти С.М., Прадос М. Испытание типифарниба фазы I у пациентов с рецидивирующей злокачественной глиомой, принимающих противоэпилептические препараты, индуцирующие ферменты: исследование Североамериканского консорциума по опухолям головного мозга. Дж. Клин Онкол. 2005;23(27):6647–6656. doi: 10.1200/JCO.2005.10.068. 27/23/6647 [pii] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
20. Клаузи Т.Ф., Вен П.Ю., Робинс Х.И., Чанг С.М., Гровс М.Д., Финк К.Л., Юнк Л., Шифф Д., Эбри Л., Гилберт М.Р., Либерман Ф., Кун Дж., ДеАнджелис Л.М., Мехта М., Райзер Дж.Дж., Юнг В.К., Алдапе К.
, Райт Дж., Ламборн К.Р., Прадос М.Д. Испытание фазы II типифарниба у пациентов с рецидивирующей злокачественной глиомой, получающих или не получающих противоэпилептические препараты, индуцирующие ферменты: исследование Североамериканского консорциума по опухолям головного мозга. Дж. Клин Онкол. 2006;24(22):3651–3656. doi: 10.1200/JCO.2006.06.2323. 22/24/3651 [pii] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
21. Kuhn J, Prados M, Robins H. Испытание фазы I R115777 (Zarnestra) у пациентов с рецидивирующей злокачественной глиомой, принимающих противоэпилептические препараты, индуцирующие ферменты (EIAED): отчет Североамериканского консорциума по опухолям головного мозга (NABTC). Труды Американского общества клинической онкологии; май 2000 г.; п. 86а. Аннотация нет. 342. [Google Scholar]
22. Wilhelm S, Chien DS. BAY 43-9006: доклинические данные. Курр Фарм Дез. 2002;8(25):2255–2257. [PubMed] [Google Scholar]
23. Ды Г.К., Аджей А.А. Новые мишени для терапии рака легких: часть II.
Дж. Клин Онкол. 2002;20(13):3016–3028. doi: 10.1200/JCO.2002.02.112. [PubMed] [CrossRef] [Академия Google]
24. Ды Г.К., Аджей А.А. Новые мишени для терапии рака легких: часть I. J Clin Oncol. 2002;20(12):2881–2894. doi: 10.1200/JCO.2002.11.145. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
25. Wilhelm SM, Carter C, Tang L, Wilkie D, McNabola A, Rong H, Chen C, Zhang X, Vincent P, McHugh M, Cao Y, Shujath J, Гавлак С., Эвели Д., Роули Б., Лю Л., Аднан Л., Линч М., Оклер Д., Тейлор И., Гедрич Р., Вознесенский А., Ридл Б., Пост Л.Е., Боллаг Г., Трейл П.А. BAY 43-9006 обладает широким спектром пероральной противоопухолевой активности и воздействует на путь RAF/MEK/ERK и рецепторные тирозинкиназы, участвующие в развитии опухоли и ангиогенезе. Рак рез. 2004;64(19): 7099–7109. doi: 10.1158/0008-5472.CAN-04-1443. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
26. Heim M, Scharifi M, Zisowsky J, Jaehde U, Voliotis D, Seeber S, Strumberg D. Ингибитор киназы Raf BAY 43-9006 снижает поглощение клетками соединений платины и цитотоксичность в клеточных линиях колоректальной карциномы человека.
Противораковые препараты. 2005;16(2):129–136. [PubMed] [Google Scholar]
27. Lee EQ, Kuhn J, Lamborn KR, Abrey L, DeAngelis LM, Lieberman F, Robins HI, Chang SM, Yung WK, Drappatz J, Mehta MP, Levin VA, Aldape K, Дэнси Дж. Э., Райт Дж. Дж., Прадос М. Д., Клаузи Т. Ф., Гилберт М. Р., Вен П. Ю. Исследование фазы I/II сорафениба в комбинации с темсиролимусом при рецидивирующей глиобластоме или глиосаркоме: исследование Североамериканского консорциума по опухолям головного мозга 05-02. Нейро Онкол. 2012;14(12):1511–1518. дои: 10.1093/neuonc/nos264. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
28. Prados M, Gilbert M, Kuhn J, Lamborn K, Cloughesy T, Lieberman F, Puduvalli V, Robins HI, Lassman A, Wen PY. Фаза I/II исследования сорефениба и эрлотиниба у пациентов с рецидивирующей глиобластомой (GBM) (NABTC 05-02) J Clin Oncol. 2009;27(доп):15с. abstr 2005. [Google Scholar]
29. Kirschbaum M, Synold T, Stein AS, Tuscano J, Zain JM, Popplewell L, Karanes C, O’Donnell MR, Pulone B, Rincon A, Wright J, Frankel P, Forman SJ, Ньюман Э.
М. Исследование фазы 1 повышения пробной дозы Типифарниба по графику «неделя-в-выход» при рецидивирующем, рефрактерном миелоидном лейкозе или миелоидном лейкозе высокого риска. Лейкемия. 2011;25(10):1543–1547. doi: 10.1038/leu.2011.124. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
30. Вэнь П.Ю., Чанг С.М., Ван ден Бент М.Дж., Фогельбаум М.А., Макдональд Д.Р., Ли Э.К. Оценка ответа в клинических испытаниях нейроонкологии. Дж. Клин Онкол. 2017;35(21):2439–2449. doi: 10.1200/JCO.2017.72.7511. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
31. Strumberg D, Richly H, Hilger RA, Schleucher N, Korfee S, Tewes M, Faghih M, Brendel E, Voliotis D, Haase CG, Schwartz B, Awada A, Voigtmann R, Scheulen ME, Seeber S. Фаза I клинического и фармакокинетического исследования новой киназы Raf и ингибитора рецептора фактора роста эндотелия сосудов BAY 43-9006 у пациентов с прогрессирующими рефрактерными солидными опухолями. Дж. Клин Онкол. 2005;23(5):965–972.
doi: 10.1200/JCO.2005.06.124. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
32. Stommel JM, Kimmelman AC, Ying H, Nabioullin R, Ponugoti AH, Wiedemeyer R, Stegh AH, Bradner JE, Ligon KL, Brennan C, Chin L, DePinho RA. Коактивация рецепторных тирозинкиназ влияет на ответ опухолевых клеток на таргетную терапию. Наука. 2007;318(5848):287–290. doi: 10.1126/science.1142946. [PubMed] [CrossRef] [Академия Google]
33. Рирдон Д.А., Клафси Т., Рич Дж., Альфред Юнг В.К., Юнг Л., ДиЛеа С., Хуанг Дж., Дуган М., Миетловски В., Маес А., Конрад С. Фармакокинетическое лекарственное взаимодействие между AEE788 и RAD001, вызывающее тромбоцитопению у пациентов с глиобластома. Рак Chemother Pharmacol. 2012;69(1):281–287. doi: 10.1007/s00280-011-1754-1. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
34. Galanis E, Anderson SK, Lafky JM, Uhm JH, Giannini C, Kumar SK, Kimlinger TK, Northfelt DW, Flynn PJ, Jaeckle KA, Kaufmann TJ, Buckner JC. Исследование II фазы бевацизумаба в комбинации с сорафенибом при рецидивирующей глиобластоме (N0776): северно-центральное исследование группы лечения рака.
Клин Рак Рез. 2013;19(17): 4816–4823. doi: 10.1158/1078-0432.CCR-13-0708. [PMC free article] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
35. Peereboom DM, Ahluwalia MS, Ye X, Supko JG, Hilderbrand SL, Phuphanich S, Nabors LB, Rosenfeld MR, Mikkelsen T, Grossman SA Новые подходы к терапии опухоли головного мозга C. NABTT 0502: фаза II и фармакокинетическое исследование эрлотиниба и сорафениба у пациентов с прогрессирующей или рецидивирующей мультиформной глиобластомой. Нейро Онкол. 2013;15(4):490–496. doi: 10.1093/neuonc/nos322. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
36. Кларк Дж.Л., Пао В., Ву Н., Миллер В.А., Лассман А.Б. Эрлотиниб в высоких дозах еженедельно достигает терапевтических концентраций в спинномозговой жидкости и эффективен при лептоменингеальных метастазах рака легкого с мутацией рецептора эпидермального фактора роста. Дж. Нейроонкол. 2010;99(2):283–286. doi: 10.1007/s11060-010-0128-6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
37.
Vivanco I, Robins HI, Rohle D, Campos C, Grommes C, Nghiemphu PL, Kubek S, Oldrini B, Chheda MG, Yannuzzi N, Tao H, Zhu S, Iwanami A, Kuga D, Dang J, Pedraza A, Brennan CW, Heguy A, Liau LM, Lieberman F, Yung WKA, Gilbert MR, Reardon DA, Drappatz J, Wen PY, Lamborn KR, Chang SM, Prados MD, Fine HA, Horvath S, Wu N, Lassman AB, DeAngelis LM, Yong WH, Kuhn JG, Mischel PS, Mehta MP, Cloughesy TF, Mellinghoff IK. Дифференциальная чувствительность мутаций EGFR, специфичных для глиомы и рака легкого, к ингибиторам киназы EGFR. Открытие рака. 2012 г.: 10.1158/2159-8290.cd-11-0284. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
38. Ингибирование EGFR с помощью еженедельного введения высоких доз эрлотиниба при рецидивирующих злокачественных глиомах с мутацией EGFR варианта III. [По состоянию на февраль 2012 г.]; ClinicalTrials.gov. 2011 г. http://clinicaltrials.gov/ct2/show/{«type»:»clinical-trial»,»attrs»:{«text»:»NCT01257594″,»term_id»:»NCT01257594″}}NCT01257594?term= эрлотиниб+И+Нью-Йорк+И+глиобластома&rank=5.
39. Ю. А., Фаик Н., Грин С., Лай А., Грин Р., Ху Дж., Клаугзи Т.Ф., Меллингхофф И., Нгиемфу П.Л. Отчет о безопасности импульсного дозирования лапатиниба с темозоломидом и лучевой терапии при недавно диагностированной глиобластоме в пилотном исследовании фазы II. Дж. Нейроонкол. 2017 г.: 10.1007/s11060-017-2533-6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
1 Неудачные планы, 1935–1938 | Народный артист: Прокофьев Советские годы
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicНародный артист: Советские годы ПрокофьеваКомпозиторыМузыковедение и история музыкиРомантическая музыкаКнигиЖурналы Термин поиска мобильного микросайта
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicНародный артист: Советские годы ПрокофьеваКомпозиторыМузыковедение и история музыкиРомантическая музыкаКнигиЖурналы Термин поиска на микросайте
Расширенный поиск
Иконка Цитировать Цитировать
Разрешения
- Делиться
- Твиттер
- Подробнее
CITE
Morrison, Simon,
‘1 Планы Gone Alry, 1935–1938’
,
The People’s Artist: Prokofiev’s Советские годы
(
New York,
88;
.
Oxford Academic
, 1 января 2009 г.
), https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195181678.003.0002,
, доступ 9декабрь 2022 г.
Выберите формат Выберите format.ris (Mendeley, Papers, Zotero).enw (EndNote).bibtex (BibTex).txt (Medlars, RefWorks)
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicНародный артист: Советские годы ПрокофьеваКомпозиторыМузыковедение и история музыкиРомантическая музыкаКнигиЖурналы Термин поиска мобильного микросайта
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicНародный артист: Советские годы ПрокофьеваКомпозиторыМузыковедение и история музыкиРомантическая музыкаКнигиЖурналы Термин поиска на микросайте
Advanced Search
Abstract
В этой главе рассказывается о переезде Прокофьева в Москву весной 1936 года, его реакции на донос на Шостаковича в Правда ; сочинение балета «Ромео и Джульетта» и кантаты к 20-летию октября ; цензура этих двух произведений и служба Прокофьева в качестве культурного представителя советского режима во время его последних двух заграничных поездок.
В главе рассказывается о его сотрудничестве с режиссером Сергеем Радловым (который придумал счастливый конец для «Ромео и Джульетта ») и Натальей Сац (заказавшей «Петя и волк» для Московского детского театра), его напряженными отношениями с председателем комитета по делам искусств Платона Керженцева и его выступления в Союзе композиторов СССР. Описание его последней поездки в Соединенные Штаты исправляет неточности в исторических записях, касающихся его интереса к композиции голливудских фильмов. На протяжении всей поездки за Прокофьевым наблюдали советские чиновники, работавшие в организации ВОКС и посольствах в Лондоне и Вашингтоне.
Ключевые слова: цензура, донос, Шостакович, Октябрьская кантата, счастливый конец, Петр и Волк, Московский детский театр, Союз советских композиторов, Голливуд, ВОКС
Тема
Музыкознание и история музыкиКомпозиторыРомантическая музыка
В настоящее время у вас нет доступа к этой главе.
Войти
Получить помощь с доступом
Получить помощь с доступом
Доступ для учреждений
Доступ к контенту в Oxford Academic часто предоставляется посредством институциональных подписок и покупок. Если вы являетесь членом учреждения с активной учетной записью, вы можете получить доступ к контенту одним из следующих способов:
Доступ на основе IP
Как правило, доступ предоставляется через институциональную сеть к диапазону IP-адресов. Эта аутентификация происходит автоматически, и невозможно выйти из учетной записи с IP-аутентификацией.
Войдите через свое учреждение
Выберите этот вариант, чтобы получить удаленный доступ за пределами вашего учреждения. Технология Shibboleth/Open Athens используется для обеспечения единого входа между веб-сайтом вашего учебного заведения и Oxford Academic.
- Щелкните Войти через свое учреждение.
- Выберите свое учреждение из предоставленного списка, после чего вы перейдете на веб-сайт вашего учреждения для входа.
- Находясь на сайте учреждения, используйте учетные данные, предоставленные вашим учреждением. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
- После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.
Если вашего учреждения нет в списке или вы не можете войти на веб-сайт своего учреждения, обратитесь к своему библиотекарю или администратору.
Войти с помощью читательского билета
Введите номер своего читательского билета, чтобы войти в систему. Если вы не можете войти в систему, обратитесь к своему библиотекарю.
Члены общества
Доступ члена общества к журналу достигается одним из следующих способов:
Войти через сайт сообщества
Многие общества предлагают единый вход между веб-сайтом общества и Oxford Academic.
Если вы видите «Войти через сайт сообщества» на панели входа в журнале:
- Щелкните Войти через сайт сообщества.
- При посещении сайта общества используйте учетные данные, предоставленные этим обществом. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
- После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.
Если у вас нет учетной записи сообщества или вы забыли свое имя пользователя или пароль, обратитесь в свое общество.
Вход через личный кабинет
Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам. Смотри ниже.
Личный кабинет
Личную учетную запись можно использовать для получения оповещений по электронной почте, сохранения результатов поиска, покупки контента и активации подписок.
Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам.
Просмотр учетных записей, вошедших в систему
Щелкните значок учетной записи в правом верхнем углу, чтобы:
- Просмотр вашей личной учетной записи и доступ к функциям управления учетной записью.
- Просмотр институциональных учетных записей, предоставляющих доступ.
Выполнен вход, но нет доступа к содержимому
Oxford Academic предлагает широкий ассортимент продукции. Подписка учреждения может не распространяться на контент, к которому вы пытаетесь получить доступ. Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому контенту, обратитесь к своему библиотекарю.
Ведение счетов организаций
Для библиотекарей и администраторов ваша личная учетная запись также предоставляет доступ к управлению институциональной учетной записью. Здесь вы найдете параметры для просмотра и активации подписок, управления институциональными настройками и параметрами доступа, доступа к статистике использования и т.